Синергия/МОИ/МТИ/МОСАП ответы 100 баллов
Психолого-педагогическая диагностика лиц с ОВЗ
Вопросов в тесте: 34
Вопросы теста
2. Расположите этапы психолого-педагогического обследования в правильной последовательности:
3. Что обязательно должно включать заключение по результатам обследования?
4. Установите соответствие между нарушением и особенностью обследования:
5. Что изучает нейропсихологическая диагностика?
6. Какой метод диагностики предполагает целенаправленное восприятие поведения ребенка в естественных условиях?
7. Какой метод особенно эффективен для изучения эмоциональной сферы детей с ОВЗ?
8. Что такое "сходные состояния" в дифференциальной диагностике?
9. При обследовании детей с ДЦП важно учитывать:
10. Какой метод предполагает стандартизированные процедуры проведения и оценки?
11. Что является важнейшим требованием к диагностическому инструментарию для детей с ОВЗ?
12. Какой вид эксперимент позволяет изучать познавательные процессы в контролируемых условиях?
13. Основная цель дифференциальной диагностики:
14. Какой принцип ППД требует учета взаимосвязи всех сфер развития ребенка?
15. Критический период для дифференциальной диагностики УО и РАС:
16. Что является ключевым в обследовании подростков?
17. Нормативное требование к организации обследования:
18. Установите соответствие между принципом ППД и его характеристикой.
19. Какой принцип ППД требует учета индивидуальных особенностей ребенка?
20. Что такое "дизонтогенез"?
21. Какой принцип требует учета изменений в развитии ребенка over time?
22. Кто разработал теоретические основы дефектологии?
23. Какой возрастной период характеризуется интенсивным развитием речи?
24. Что такое "диагностический метод" в контексте ППД?
25. Основной принцип обследования детей с комплексными нарушениями:
26. Что является основным документом, фиксирующим результаты диагностики?
27. Основной метод изучения детей первого года жизни:
28. Основное назначение психолого-педагогической характеристики:
29. При обследовании детей с нарушениями зрения важно:
30. Что является основной целью обучающего эксперимента?
31. Кто из ученых разработал теорию о зоне ближайшего развития?
32. Какой метод НЕ относится к основным методам ППД?
33. Признак, отличающий РАС от УО:
34. Расположите этапы процедуры диагностики в правильной последовательности:
Нужна помощь именно с твоим тестом?
Написать намПохожие тесты
Ещё материалы, которые могут пригодиться по этой теме.
Психолого-педагогическое взаимодействие участников образовательного процесса (№ 2)
Синергия/МОИ/МТИ/МОСАП ответы 100 баллов
подробнееПрофессиональная этика в психолого-педагогической деятельности
Синергия/МОИ/МТИ/МОСАП ответы 100 баллов
подробнееДеловой иностранный язык для психологов (№ 2)
Синергия/МОИ/МТИ/МОСАП ответы 100 баллов
подробнее