Синергия/МОИ/МТИ/МОСАП ответы 100 баллов
Психология дошкольного возраста (№ 1)
Вопросов в тесте: 110
Вопросы теста
2. … – мгновенное запечатление, вызывающее включение определенных инстинктов
3. … – направление психологических теорий, основанное на социальном научении
4. … – свойство операциональных структур (в концепции развития интеллекта Ж. Пиаже), которое заключается в том, что человек может вернуться к началу мыслительного процесса
5. … – это возрастной период от 3 до 7 лет
6. … – это защитный механизм переноса запретной сексуальной энергии на различные виды культурной и социальной деятельности (науку, искусство, политику и пр.)
7. … – это защитный механизм переноса на другое лицо своих аффектов, обвинение окружающих
8. … – это защитный механизм устранения из сознания и переноса в бессознательное социально неприемлемых желаний и чувств
9. … – это особенность развития мышления ребенка, согласно Ж. Пиаже, выражающаяся в непосредственном слиянии разнородных элементов, а также вере в объективную связь конденсированных таким образом элементов
10. … – это процесс, происходящий во время когнитивного развития и состоящий в изменении или замене существующих схем в свете новой информации
11. … – это процесс, происходящий во время когнитивного развития и состоящий в поддержании баланса между применением предварительно сформированных знаний и изменением поведения в соответствии с новой информацией
12. … – это процесс, происходящий во время когнитивного развития и состоящий во включении новой информации в ранее существовавшие схемы
13. … – это симптом кризиса трех лет, который проявляется как стремление ребенка к эмансипации от взрослого, как самостоятельность его намерения, замысла
14. … деятельность – сложная умственная деятельность, которая направлена на усвоение знаний, умений и навыков, накопленных в культуре общества
15. … мышление – это одна из ранних форм мышления, которая возникает в тесной связи с реальными преобразованиями объектов, вызываемыми практическими действиями детей
16. … рефлексы новорожденного немногочисленны, их разделяют на физиологические, атавистические и ориентировочные
17. «Стадия каракулей» – это этап в развитии изобразительной деятельности детей в возрасте …
18. Автором специального теста «Незнакомая ситуация», позволяющего выявить качество привязанности, является …
19. Беспокойство ребенка на отсутствие матери становится отчетливо выраженным в …
20. В … возрасте социальная ситуация развития ребенка представлена схемой «ребенок – предмет – взрослый»
21. В … возрасте сюжетом детских игр становится воспроизведение отношений между людьми
22. В … возрасте, согласно Л.С. Выготскому, все психические функции ребенка развиваются «вокруг восприятия, через восприятие и с помощью восприятия»
23. В … действии Д.Б. Эльконин выделяет две стороны – смысловую и техническую
24. В возрасте … восприятие ребенка становится категориальным (ребенок объединяет предметы в одну группу)
25. В возрасте … от усвоения отдельных эталонов формы, цвета ребенок переходит к усвоению связей и отношений между ними
26. В возрасте … у детей можно наблюдать вполне систематическое планомерное рассматривание предметов
27. В возрасте … у ребенка появляется способность к решению задач с помощью инсайта
28. В возрасте … у ребенка формируется значение слова, которое постепенно становится обобщением, насыщается смыслом, абстрагируется, отделяется от конкретного содержания
29. В возрасте от … предметные действия имеют ведущее значение для развития ребенка
30. В возрасте с … ребенок может установить связь между цветом предмета и его названием
31. В центре сознания в дошкольном возрасте, по Л.С. Выготскому, стоит …
32. В числе важнейших достижений раннего возраста – … (укажите 3 варианта ответа)
33. В шестилетнем возрасте ребенок активно использует … слов
34. В.С. Мухина выделяет в структуре … ребенка такие компоненты, как идентификация с именем, притязание на признание, половая идентификация и др.
35. Ведущий тип деятельности ребенка дошкольного возраста – это …
36. Возрастные границы раннего возраста определяются от …
37. Все генетические виды памяти формируются в период …
38. Действие сочетается с речью ребенка в возрасте …
39. Для кризиса … характерно такое поведение ребенка, как потеря непосредственности, манерничание, симптом «горькой конфеты»
40. Для психического развития в раннем детстве …
41. К возрасту … ребенок прислушивается к мнению других людей и оценивает себя на основе оценок старших («Я хороший – так сказала мама»)
42. Комплекс оживления – это первая …
43. Комплекс оживления обычно отмирает как единая комплексная реакция к … жизни ребенка
44. Комплекс оживления обычно появляется на … месяце жизни ребенка
45. Комплекс оживления проходит …
46. Кризис … лет, который знаменует психологическое отделение ребенка от взрослого, – это (согласно Д.Б. Эльконину) кризис отношений, характеризующийся неудовлетворенностью ребенка занимаемым им в социуме положением
47. Кризис трех лет впервые описан …
48. Л.И. Божович в качестве центрального новообразования кризиса первого года жизни рассматривает …
49. Медицинским критерием окончания новорожденности считается … (укажите 2 варианта ответа)
50. На … году жизни ребенок, воспринимая картину с простым сюжетом, называет отдельно каждый элемент
51. Невыделением себя и своих переживаний от восприятия объективных вещей, отсутствием дифференциации социальных и физических объектов характеризуется важнейшее новообразование …
52. Недифференцированным восприятием, реагированием скорее на комплексные эмоционально окрашенные ситуации, нежели на отдельные ее элементы, характеризуется важнейшее новообразование …
53. Новообразования младенческого возраста включают … (укажите 4 варианта ответа)
54. Обособление от окружающих, сравнение себя с другими – новообразования, характерные для кризиса …
55. Операционная стадия, согласно Ж. Пиаже, длится от …
56. Основателями теории привязанности являются такие ученые, как … (укажите 2 варианта ответа)
57. Основой перестройки психических процессов в дошкольном возрасте является …
58. Первым носителем обобщения для ребенка является …
59. Период от рождения до года получил в теории психосексуального развития ребенка (З. Фрейд) название … стадии
60. Полное понимание речи окружающих складывается у ребенка к …
61. После … жизни дети стремятся выделить светлость тона и часто пытаются назвать новые для них оттенки
62. Правильная последовательность стадий доречевого развития ребенка: …
63. Предоперационную стадию, согласно Ж. Пиаже, ребенок проходит от …
64. Преобладанием недифференцированных нерасчлененных переживаний (сплав влечения, аффекта и ощущения) характеризуется важнейшее новообразование периода …
65. Преобладающие виды … – двигательная, эмоциональная и частично образная
66. При осуществлении конструктивной деятельности стремление к созданию совместных построек, сложная их тематика, длительное сохранение интереса к постройке характерны для …
67. При таком симптоме, как …, возникают трудности воспитания ребенка, ребенок начинает замыкаться и становится неуправляемым
68. Привязанность как мотивационно-поведенческая система складывается к …
69. Произвольная память начинает формироваться в возрасте …
70. Прослеживание изменений, которые происходят в процессе развития ребенка, а также учет его возрастных особенностей – это …
71. Проявлением психической депривации в раннем возрасте …
72. Психическое развитие в раннем детстве в наибольшей степени определяется ходом развития …
73. Психическое развитие ребенка рассматривается этологами как …
74. Психолог … считал, что изобразительная деятельность в своем развитии проходит два этапа – доизобразительный и изобразительный
75. Психологические границы раннего возраста определяются от …
76. Психологический механизм влияния родителей на детей, когда ребенок подражает родителям, ориентируясь на их пример и стараясь стать таким же, как они, называется …
77. Психологическим критерием разрешения кризиса новорожденности считается …
78. Развитие самосознания в раннем возрасте начинается с …
79. Ранний возраст сензитивен для развития … (укажите 2 варианта ответа)
80. Самооценка у большинства дошкольников …
81. Сенсомоторная стадия, согласно Ж. Пиаже, длится от …
82. Ситуативно-деловая форма общения появляется у младенца в … месяцев
83. Смена периодов интенсивного развития периодами замедления – это …
84. Совокупность индивидуальных особенностей человека, характеризующих динамическую и эмоциональную сторону его деятельности и поведения, – это …
85. Согласно Д.Б. Эльконину, в … возрасте слово выступает для ребенка как орудие, которое он использует гораздо чаще, чем любое другое орудие
86. Стадия конкретных операций начинается с …
87. Установите последовательность стадий развития ребенка, согласно Э. Эриксону:
88. Установите правильную последовательность стадий развития изобразительной деятельности ребенка:
89. Установите соответствие между возрастным периодам развития и стадиями изобразительной деятельности ребенка:
90. Установите соответствие между возрастными периодами развития ребенка и динамикой формирования хватания:
91. Установите соответствие между возрастными периодами развития ребенка и динамикой формирования хватания:
92. Установите соответствие между возрастными периодами ребенка и этапами развития потребности в общении со сверстниками в раннем возрасте:
93. Установите соответствие между компонентами «комплекса оживления» и тем, во что эти компоненты трансформируются:
94. Установите соответствие между стадиями психосексуального развития (согласно З. Фрейду) и возрастным периодом:
95. Установите соответствие представителями различных позиций в психологических теориях и их представлениями:
96. Фаллическая стадия, согласно З. Фрейду, – это период жизни ребенка …
97. Физиологическим критерием окончания новорожденности считается … (укажите 2 варианта ответа)
98. Характерной особенностью психических процессов детей младшего дошкольного возраста является …
99. Шестилетний ребенок способен продуктивно заниматься одним видом деятельности в течение …
100. Эмоционально положительная реакция, которая включает в себя зрительное сосредоточение на взрослом, улыбку и сопровождается двигательными реакциями, вокализациями, эмоциональными проявлениями, – это комплекс …
101. Установите соответствие между объяснением механизмов протекания новообразований кризиса семи лет и представителями этих позиций:
102. Установите соответствие между хронологическими рамками кризиса семи лет и исследователем, установившем данные рамки кризиса:
103. … – это способность системы создавать в ходе самообучения программы для решения задач определенного класса сложности и решать эти задачи
104. … тип психического развития ребенка характеризуется тем, что позиция ученика держится на признании формальных сторон школьной жизни (иметь ранец, тетради и др.), для ребенка принципиальна внешняя статусная атрибутика
105. … тип психического развития ребенка характеризуется тем, что ребенку для работы с задачей необходимо присутствие взрослого, ребенок требует постоянного внимания к себе
106. Установите последовательность аспектов формирования внутренней позиции школьника:
107. Расположите в верной последовательности этапы критической фазы, согласно К.Н. Поливановой:
108. Установите соответствие между этапами в развитии действий с предметами у ребенка первого года жизни (по Р.Я. Абрамович-Лехтман) и возрастными периодами:
109. … – это частично осознаваемый психический процесс уподобления себя другому человеку или группе людей
110. … тип психического развития ребенка характеризуется тем, что для ребенка характерна высокая общая активность (все принимает, активно включается в работу), в то же время у ребенка нет выраженных познавательных интересов
Нужна помощь именно с твоим тестом?
Написать намПохожие тесты
Ещё материалы, которые могут пригодиться по этой теме.
Дифференциальная психология (№ 2)
Синергия/МОИ/МТИ/МОСАП ответы 100 баллов
подробнееПсихология детей младшего школьного возраста
Синергия/МОИ/МТИ/МОСАП ответы 100 баллов
подробнееОбразовательные программы для детей дошкольного возраста
Синергия/МОИ/МТИ/МОСАП ответы 100 баллов
подробнее