Синергия/МОИ/МТИ/МОСАП ответы 100 баллов
Психология детей младшего школьного возраста
Вопросов в тесте: 96
Вопросы теста
2. Установите соответствие между индивидуальными особенностями внимания младших школьников и проявлением этих особенностей в учебе (по Б. С. Волкову)
3. Согласно данным Б. С. Волкова, значительное снижение речевой импульсивности ребенка происходит в возрасте ...лет
4. Особенностью памяти младшего школьника является ...
5. Согласно формулировке Л. И. Божович, главным психологическим новообразованием первоклассника является ...
6. Психологическим новообразованием младшего школьного возраста (по И. В. Шаповаленко), обозначающим начало развития теоретического мышления, является интеллектуальная ...
7. Неверно, что младший школьный возраст является сензитивным периодом формирования …
8. Психолог Жан Пиаже выделил у детей … развития системных мыслительных операций
9. Согласно исследованиям Б. Ф. Бабаева и Л. С. Житченко, интериоризация чтения у младших школьников (переход от чтения вслух к чтению про себя) полностью завершается ... классе
10. В соответствии с исследованиями ученых-психологов, особенностью восприятия учеников первых-вторых классов школы является его слабая ...
11. В середине учебного года первоклассники наиболее часто начинают испытывать такие психологические трудности, как …
12. У младшего школьника преобладает … внимание
13. Согласно исследованиям Б. С. Волкова, младший школьник находится на ... уровне развития обобщения
14. В соответствии с исследованиями ученых-психологов, при переходе от дошкольного к младшему школьному возрасту осознанность в проявлении эмоций у детей ...
15. Внутренним мотивом учебной деятельности младшего школьника можно назвать стремление …
16. В соответствии с теорией когнитивного развития Ж. Пиаже, возраст от 7 до 11 лет является отдельной стадией развития интеллекта и называется подпериодом …
17. Установите соответствие между основными типами трудностей в обучении младших школьников (по С. В. Вахрушеву) и рекомендуемыми приемами работы педагога по преодолению этих трудностей:
18. Новой потребностью ребенка младшего школьного возраста по сравнению с дошкольником является потребность в …
19. Мотивационный вакуум вероятнее всего возникает у школьников в возрасте...
20. Взаимоотношения первоклассников друг с другом в большей степени определяются …
21. Согласно данным Б. С. Волкова, примерно с … лет дети значительно острее воспринимают замечания, сделанные им взрослыми в присутствии сверстников
22. В начале школьного обучения у первоклассников ярко выражен … характер мышления
23. Неверно, что структура учебной деятельности младшего школьника (по Д. Б. Эльконину) включает ...
24. Концепция развивающего обучения младших школьников была разработана ...
25. Согласно данным ученых-психологов, положение ученика в системе межличностных отношений сверстников складывается в 1-2 классах и ...
26. Неверно, что симптомом кризиса отрочества является …
27. Взаимоотношения учеников 3–4 классов школы друг с другом в большей степени определяются …
28. Установите соответствие между основными типами трудностей в обучении младших школьников (по С. В. Вахрушеву) и характеристиками поведения детей в случае данных трудностей:
29. Установлено, что у детей до десяти лет наиболее активно работает … полушарие головного мозга, что определяет раннее развитие эстетических чувств младших школьников
30. Ведущей деятельностью в младшем школьном возрасте является …
31. Методика развития рефлексии у младших школьников (по А. В. Хуторовскому) включает этапы, расположенные в следующей последовательности:
32. При … типе общения (по В. С. Мухиной) ребенок без сопротивления принимает направленную на него агрессию
33. Чрезмерное упрощение предметных уроков в начальной школе часто является причиной…
34. Удержание в кратковременной памяти материала, требующего перевода в письменную речь, происходит в ... отделе головного мозга
35. По мнению Б. С. Волкова, развитие альтруизма у человека происходит в... возрасте
36. По данным Б. С. Волкова, продолжительность сосредоточения внимания у младших школьников составляет в среднем...
37. Главными психологическими новообразованиями младшего школьника являются … и умение учиться
38. К специальным методам коррекционной работы относятся …
39. … поведение проявляется в том, что в поведении ребенка сохраняются черты, присущие более раннему возрасту, в его неспособности принять самостоятельное решение, выполнить какое-либо действие
40. Психические новообразования – это новые свойства и качества личности, которые формируются в … каждого переходного возрастного периода
41. … поведение проявляется в сверхдисциплинированности, в беспрекословном и некритическом подчинении требованиям взрослых и сверстников
42. … – это способность анализировать свои суждения и поступки с точки зрения их соответствия замыслу и условиям деятельности
43. К неспецифическим методам коррекции поведения младших школьников относят методы … (согласно классификация методов в рамках концепции коррекционно-развивающего образования Г.Ф. Кумариной, М.Э. Вайнер и др.)
44. Наиболее устойчивые и существенные особенности, отличающие человека или группу людей от других, - это психические …
45. К концу обучения в начальной школе у детей …
46. По мнению Г.Ф. Кумариной, термин «специальное образование» …
47. Исследователи М. Воллах и Н. Коган, используя независимость фактора интеллекта и фактора креативности, выделили четыре группы людей, отличающихся способами адаптации к внешним условиям и решениями жизненных проблем – так, у группы людей с низким интеллектом и низким творческими способностями имеют место …
48. К узколичным социальным мотивам успешного формирования учебной деятельности у младших школьников относятся …
49. Метод исследования личности, заключающийся в диагностике личности, ее психических состояний, функций на основе выполнения какого-либо стандартизированного задания с заранее определенной надежностью и валидностью, -это …
50. В человеческих отношениях можно различать несколько типов поведения в ситуации фрустрации, в частности, активно включаемый, адекватно лояльный, стремящийся к преодолению фрустрации тип поведения представляет собой … форму социального нормативного реагирования
51. … эксперимент направлен на искусственное воссоздание (моделирование) процесса психического развития и целью имеет изучение условий и закономерностей происхождения того или иного психического новообразования
52. Теория преформизма основывается на взглядах …
53. Установите последовательность этапов коррекционной работы по развитию фонематического восприятия, фонематического анализа и синтеза
54. Групповая идентичность и эго-идентичность являются основными понятиями …, которая раскрывает значимость не только индивидуальных взаимосвязей с родителями в раннем возрасте, но исторических и культурных предпосылок в развитии личности
55. Исследователи М. Воллах и Н. Коган доказали, что мотивация достижений, соревновательная мотивация и мотивация социального одобрения … самоактуализацию личности
56. К волевым психическим процессам относят ...
57. Предпосылки для выделения психологии детей младшего школьного возраста в отдельный раздел психологической науки сложились в …
58. … связана с именем Конрада Лоренца, который рассматривал человека как продукт биологической эволюции и естественного отбора и считал, что жизнь человека принципиально не отличается от жизни других животных
59. Аристотель в своем трактате «О душе» способности человека …
60. По данным М.В. Осориной, пристрастие к кодам, шифрам, тайным знакам и сигналам, секретным языкам обычно проявляется у детей после …
61. В тех случаях, когда необходимо вести наблюдение за реакциями и поведением обследуемого применяется … опрос, позволяющий получить достоверную информацию, поскольку задаваемые вопросы могут корректироваться в процессе исследования в зависимости от особенности поведения и реакций обследуемого
62. К широким социальным мотивам успешного формирования учебной деятельности у младших школьников относятся …
63. Слово «психология» в переводе с древнегреческого означает «наука о …»
64. При активно включаемом адекватном нелояльном, игнорирующем типе общения ребенок …
65. A.Н. Дружинин выделил два структурных уровня и периода в развитии креативности: имплицитный уровень – в период 3-5 лет и эксплицитный уровень – в период …
66. У младших школьников …
67. Автором такого группового метода развития креативности, как метод фокальных объектов, является …
68. У младших школьников первых-вторых классов доминирующим является … мышление
69. По мнению Г.Ф. Кумариной, термин «коррекционная педагогика» используется …
70. В социально-психологическом, медицинском и педагогическом аспектах коррекция определяется как система педагогических и лечебных мероприятий, направленных на преодоление или ослабление недостатков психического и физического развития, а буквально понятие «коррекция» означает «…»
71. Понятие «креативная активность личности» было введено в концепции …
72. Особенности личности человека, его направленность, качества личности, черты характера, темперамент, способности относятся к психическим …
73. Такой специальный метод коррекционной работы, как …, основан на создании условий, когда быть невоспитанным, необразованным, нарушать дисциплину становится невыгодно
74. По мнению Р.С. Немова, приемы психокоррекции используется …
75. Установите соответствие вида темперамента и его характеристик:
76. Симптом «горькой конфеты», представляющий собой неприятное переживание от того, что так хотелось и от чего пришлось отказаться из-за несоблюдения определенных правил, был описан психологом …
77. В соответствии с теорией когнитивного развития Ж. Пиаже, возраст от 7 до 11 лет соответствует такой стадии интеллектуального развития ребенка, как...
78. Воображение, внимание, речь относятся к … психическим процессам
79. Дж. Гилфор создал трехмерную модель интеллекта, основными измерениями которой являются …
80. Говоря об особенностях взаимоотношений школьников, можно отметить, что к 3–4 классам...
81. Нравственный релятивизм, основанный на убеждении, что каждый человек имеет право на справедливое и уважительное отношение к себе и в каждом поступке можно усмотреть нравственно оправданное и осуждаемое, появляется у детей примерно с …
82. В первом классе поведение школьника …
83. При … типе общения (по В. С. Мухиной) ребенок как бы сдает свои позиции без сопротивления, принимая направленную на него агрессию
84. При активно включаемом … типе общения (по В.С. Мухиной) ребенок совершает эмоциональный речевой или действенный выпад в ответ на агрессию со стороны другого
85. Специалисты в области интеллекта, (Д. Векслер, Г. Айзенк и др.), разделяют точку зрения, что высокий уровень развития интеллекта...
86. Согласно возрастной периодизации на основе ведущей деятельности психолога Д.Б. Эльконина, младший школьный возраст охватывает период от …
87. Согласно исследованиям М. Воллаха и Н. Когана, если у человека энергия направлена на достижение успеха в учебе, неудачи воспринимаются как катастрофа, имеют место боязнь риска и высказывания своего мнения, пониженная общительность, боязнь самооценки, то он относится к группе людей с …
88. … эксперимент предполагает создание искусственной ситуации, в которой изучаемое свойство может быть лучше всего оценено, и проводится в специально оборудованном помещении
89. … - это психический процесс обобщающего, опосредованного, абстрактного отражения объективной действительности
90. Ключевым понятием психологии детей младшего школьного возраста является понятие «…», означающее процесс перехода из одного состояния в другое, более совершенное, переход от простого к сложному, от низшего к высшему
91. Неверно, что к основным трем группам общих методов воспитания, известных из курса педагогики, относятся методы …
92. По мнению Р.С. Немова, психотерапия - это …
93. По мнению ученых, детский коллектив со своими требованиями, нормами, ожиданиями начинает складываться в …, и чем глубже «включен» ученик в коллектив, тем больше его эмоциональное благополучие зависит от одобрения сверстников
94. Согласно мнению С. Медника, рассматривавшего творчество как широту ассоциаций, в любом творческом процессе присутствует … составляющая
95. Сопоставляя понятия «творческие способности» и «креативность» (способность к творчеству), можно утверждать, что …
96. Термин «психология» в научном употреблении впервые появился в …
Нужна помощь именно с твоим тестом?
Написать намПохожие тесты
Ещё материалы, которые могут пригодиться по этой теме.
Дифференциальная психология (№ 2)
Синергия/МОИ/МТИ/МОСАП ответы 100 баллов
подробнееОбразовательные программы для детей дошкольного возраста
Синергия/МОИ/МТИ/МОСАП ответы 100 баллов
подробнееОрганизационная психология (№ 4)
Синергия/МОИ/МТИ/МОСАП ответы 100 баллов
подробнее