Синергия/МОИ/МТИ/МОСАП ответы 100 баллов
Педагогика и психология
Вопросов в тесте: 98
Вопросы теста
2. Установите соответствие между понятиями и их описаниями:
3. Взаимодействие между несколькими людьми, осуществляемое с помощью средств речевого и неречевого воздействия, – это …
4. Термин «психология» появился впервые в …
5. … система воспитания сводилась к всестороннему и гармоничному развитию личности
6. … рассматривал волю как «инстинкт» (рефлекс) свободы
7. Материальным субстратом протекания психических процессов является …
8. Действия по управлению конфликтами, осуществляемые в виде мероприятий, направленных на отслеживание осуществления и проверку эффективности принятых мер по разрешению/прекращению конфликта, – это …
9. Особенно высокую активность гипоталамус проявляет при реакциях организма на …
10. Высшая форма направленности, система мотивов личности, побуждающих ее поступать в соответствии со своими взглядами, – это …
11. Сфера жизни общества и поведения людей, характеризующая практической воплощенностью в них идеалов человеческой духовности, справедливости, добра, порядочности, чести и т. п., – это…
12. Все психические … подразделяются на познавательные, эмоциональные и волевые
13. Отрасль научного знания, которая изучает и исследует проблемы образования и обучения, называется …
14. Как метод воспитания … предполагает культивирование у воспитанника способности к организованным действиям и разумному поведению как условию становления основ нравственности и устойчивых форм поведения
15. Важнейшим институтом социализации личности является …
16. Трактат «О достоинстве и увеличении наук», где автор сделал попытку классифицировать науки принадлежит …
17. Основная единица анализа деятельности, процесс, направленный на достижение цели, – это …
18. Автоматическая реакция организма на действие какого-либо внутреннего или внешнего стимула или раздражителя – это…
19. Тренировочные практические занятия – это …
20. Выбор … сопряжен с действием субъективных факторов, обусловленных опытом личности.
21. … стиль воспитания характеризуется равнодушием со стороны педагога в отношении развития и динамики учебных достижений или уровня воспитанности своих учеников
22. Естественное физиологическое состояние, противоположное состоянию бодрствования, – это …
23. Скачкообразная по характеру последовательность качественно отличающихся друг от друга стадий – это …
24. Как часть нервной системы гипоталамус …
25. Пик в развитии конфликта – это …
26. Социально обусловленный, неразрывно связанный с речью познавательный психический процесс, характеризующийся обобщенным и опосредствованным отражением связей и отношений между объектами в окружающей действительности, – это …
27. Способы кодирования, передачи, переработки и расшифровки информации, передаваемой в процессе общения, – это …
28. Непрерывный процесс самоизменения, каждый этап которого связан с ведущим видом деятельности и проходит в определенной социальной ситуации развития, – это …
29. Согласно Э. Эриксону, период юности – это период …
30. Один из оптимальных и интенсивных способов вхождения человека в мир науки и культуры – это …
31. … воспитание предполагает ориентацию на диалог культур
32. … личности в той или иной мере включает в себя повышение качества своей жизни, эффективное управление своим временем, улучшение своего благосостояния и социального статуса и т. д.
33. Деятельность, создающая нечто новое, оригинальное, что потом входит в историю развития не только самого творца, но и науки и искусства, – это …
34. Установите соответствие между основными категориями педагогики и их описанием:
35. Неверно, что к группам универсальных психолого-педагогических проблем относится …
36. Неверно, что период зарождения педагогических идей и взглядов сопровождался …
37. Неверно, что в структуру воспитательного процесса входят …
38. Выработанная обществом и усвоенная индивидом система мыслей и чувств, намерений и действий, подобающих в данной ситуации человеку, занимающему определенное социальное положение, – это …
39. Установите соответствие между типами акцентуаций характера и их описанием:
40. Использование человеком социально приемлемых способов, приемов, технологий, а также выработка и наличие индивидуального стиля профессиональной деятельности и общения – это … критерии
41. Системное свойство высокоорганизованной материи, заключающееся в активном отражении субъектом объективного мира и саморегуляции на этой основе своего поведения и деятельности, – это …
42. Социально-педагогическая группа людей, предназначенная для оптимального удовлетворения потребностей в самосохранении (продолжении рода) и самоутверждении (самоуважении каждого ее члена), – это…
43. Продвижение внутри организации, например, работа в разных подразделениях одного уровня иерархии – это …
44. К критериям творчества как процесса решения задач относится …
45. Тонкий инструмент приспособления к окружающей среде – это …
46. Качество взаимодействия между людьми (или элементами внутренней структуры личности), выражающееся в противоборстве сторон ради достижения своих интересов и целей, – это …
47. В типологии людей в зависимости от внешнего облика люди с плохо сформированной фигурой, неправильным телосложением называются …
48. ... общение присуще только человеку и в качестве обязательного условия предполагает усвоение языка
49. К опросным методам относят …
50. … педагогического труда – это высококомпетентный в психолого-педагогической области специалист, умеющий репродуцировать на высоком уровне профессиональные знания, навыки и умения
51. Деятельность, направленная на реализацию педагогического взаимодействия, совокупность осознанных действий преподавателя и обучающихся – это … деятельность
52. Наиболее эффективным, по результатам эксперимента В.А. Левина, оказался … стиль руководства
53. Изучение личностью собственных физических и психических особенностей, которое позволяет человеку посмотреть на себя со стороны, оценить свои качества, действия и мысли, – это …
54. Совокупность множества взаимосвязанных элементов, образующих определенную целостность, – это …
55. Деятельность, порождающая нечто новое, никогда ранее не существовавшее, – это…
56. Актуальные способности являются частью … способностей
57. Всем знакомые пять видов чувств: зрение, слух, вкус, обоняние, осязание – это…
58. Метод сбора информации об изучаемом объекте в ходе непосредственного или социально-психологического общения – это …
59. Объективное явление, действующее на человека, (или животное) и вызывающее ответную реакцию, – это…
60. Процесс взаимодействия учителя и учащихся, в результате которого обеспечивается развитие ученика, – это …
61. Конкретная совокупность и последовательность движений, которая определяется конкретными условиями взаимодействия с объектами в процессе осуществления действий, – это…
62. В современных условиях педагогику рассматривают как науку и практику обучения и воспитания человека на … личностного и профессионального развития
63. Психический процесс создания нового в форме образа, представления или идеи – это …
64. В последние годы наряду с традиционным вниманием к проблемам психологии деятельности все большее внимание уделяется проблемам …
65. В эпоху информационного общества современному поколению, стремящемуся к постоянному самосовершенствованию, необходимо овладеть основными …
66. Слово греческого происхождения, которое буквально переводится как «детовождение» – это …
67. … – это обобщенная идеальная модель объекта в сознании субъекта, в которой фиксированы существенные свойства объекта, выделенные в совокупной общественной деятельности.
68. Схема «младшая средняя школа – средняя школа – старшая средняя школа – колледж двухгодичный – колледж четырехгодичный в структуре университета, а далее магистратура, аспирантура» относится к … образовательной модели
69. … общение предполагает личные контакты и непосредственное восприятие друг другом общающихся людей в самом акте общения
70. … позволяет человеку достигнуть совершенства и способствует максимальной самоактуализации
71. Совокупность ключевых понятий, положений и идей, которые признаны педагогической общественностью в конкретный период и лежат в основе научных исследований, – это…
72. Установите соответствие между представителями, сторонниками направлений и названиями дидактических концепций:
73. … – это средство фиксации однородных отношений, существующих между самыми различными предметами на перцептивном уровне
74. … действия характеризуются малой степенью осознанности целей и возможных последствий
75. … функция педагогической деятельности заключается в том, чтобы вызывать у учащихся интерес к усвоению информации, а ее реализация связана с постановкой вопросов и оценкой ответов
76. Активное взаимодействие субъекта с объектом приводит к возникновению …
77. В межличностном познании стереотипы играют … роль
78. Важнейшим условием эффективного функционирования информационно-образовательной среды как фактора личностно-профессионального развития будущего специалиста является учет требований … подхода
79. Замечание, выговор, общественное порицание, отстранение от важного дела, осуждение, возмущение, упрек или намек, ироническая шутка – это …
80. К внешним компонентам человеческой деятельности можно отнести …
81. Как убедительно показывает в своих работах А.Р. Лурия, качество сознания зависит от деятельности всего …
82. Неверно, что уровень профессионализма педагога зависит от его … компетентности
83. Обращение внимания субъекта на самого себя и на свое сознание, на продукты собственной активности, а также какое-либо их переосмысление – это …
84. Одна из первых в истории человечества идей, заключающихся во всестороннем развитии личности, принадлежит …
85. Основополагающая составляющая зрелой личности, значимая идея для многих современных концепций о человеке – это …
86. Особый класс субъективных психологических состояний, отражающих в форме непосредственных переживаний процесс и результаты практической деятельности человека, – это…
87. Педагогика как наука выполняет … функцию
88. Понятие … отражает характер взаимоотношений между людьми.
89. Сначала восприятие, действия и эмоции определяются чувственными переживаниями, затем сами чувственные переживания начинают определяться теми категориями, которые образованы с помощью …
90. Социально-педагогическая группа людей, предназначенная для оптимального удовлетворения потребностей в самосохранении (продолжении рода) и самоутверждении (самоуважении каждого ее члена), – это…
91. Сплав врожденных свойств высшей нервной деятельности с приобретенными в течение жизни индивидуальными чертами – это …
92. Способ познания окружающего мира и средство коммуникации – это …
93. Способность влиять на людей, выявляя лучшее в них, для того, чтобы достичь желаемых результатов, – это …
94. Степень ориентации в правилах, нормах, идеалах и ценностях общества и мерой руководства ими в поступках и действиях является критерием …
95. Стержнем … стиля обучения является то, что педагог просто излагает содержание материала и проверяет уровень его освоения
96. Установите соответствие между волевыми свойствами и их описанием:
97. Человек, рассматриваемый как сознательное, разумное существо, обладающее речью, способностью к трудовой деятельности и находящееся в определенных отношениях с другими людьми, – это …
98. Явное или скрытое состояние противоборства объективно расходящихся интересов, целей и тенденций развития социальных объектов – это …
Нужна помощь именно с твоим тестом?
Написать намПохожие тесты
Ещё материалы, которые могут пригодиться по этой теме.
Дифференциальная психология (№ 2)
Синергия/МОИ/МТИ/МОСАП ответы 100 баллов
подробнееПсихология детей младшего школьного возраста
Синергия/МОИ/МТИ/МОСАП ответы 100 баллов
подробнееПедагогика высшей школы
Синергия/МОИ/МТИ/МОСАП ответы 100 баллов
подробнее