Синергия/МОИ/МТИ/МОСАП ответы 100 баллов
Педагогическая риторика (№ 1)
Вопросов в тесте: 52
Вопросы теста
2. … речь – это речь произносимая, звучащая, слышимая, передаваемая звуками (акустическим кодом)
3. … нормы – это грамматические нормы, которые регулируют правила построения словосочетаний и предложений
4. Чтобы текст был адекватно и правильно воспринят, он должен обладать …, т.к. если содержание текста трудно воспринимается или невозможно прочитать, то такой текст нельзя расшифровать и использовать
5. При … стиле педагогического общения педагог уходит от принятия решений, часто передает инициативу обучающимся, коллегам; организацию и контроль учебно-познавательной деятельности обучающихся педагог осуществляет без системы, проявляет нерешительность, колебания
6. Установите соответствие видов и примеров приемов, которые может использовать оратор в своем выступлении:
7. … метод изложения материала – это изложение от общего к частному, при котором оратор выдвигает в начале выступления общие положения, а потом раскрывает их на конкретных примерах
8. Педагогический … – это оптимальное соответствие поведения учителя требованиям педагогической морали
9. Установите соответствие понятий и их определений:
10. Слово или словосочетание, используемое для обозначения строго определенного понятия, – это …
11. … речи – это качество, которое определяется активным словарным запасом человека и проявляется в способности использования разных языковых средств для определения одинаковых предметов речи, явлений, событий
12. Установите соответствие античных авторов и их трудов и учений, посвященных риторике:
13. Речевые … – это относительно устойчивые тематические, композиционные и стилистические типы высказываний
14. Установите соответствие понятий, используемых в риторике, и их определений:
15. Дефекты речи и слуха относятся к … помехам со стороны участников коммуникации
16. Установите соответствие понятий и их определений:
17. … стиль – это стиль художественной литературы, который определяется ее содержанием и основными целями – передать свое отношение к окружающему, изображаемому, нарисовать словами картину, описать событие
18. … – это взаимодействие людей, в процессе которого происходит обмен информацией, идеями и эмоциями
19. Установите соответствие понятий и их определений:
20. … виды речи – такие виды речи, при которых с помощью речевого аппарата или моторных навыков порождается информация в виде устного источника либо письменного
21. Расположите типы ораторов в той последовательности, в которой их описал Марк Туллий Цицерон в своем труде «Об ораторе» (от первого к третьему типу):
22. … нормы регламентируют правила произношения отдельных звуков, сочетаний звуков, слов
23. Установите соответствие понятий и их определений:
24. Требование к речи, характеризующее ее с точки зрения содержания, соотношения частей и компонентов, последовательности изложения, – это … речи
25. Установите соответствие пяти частей (этапов) «риторического канона» и их содержания, согласно «Риторике» Аристотеля:
26. При … стиле педагогического общения обучающийся рассматривается педагогом как равноправный партнер в общении, коллега в совместном поиске знаний; педагог привлекает обучающихся к принятию решений, учитывает их мнения, поощряет самостоятельность суждений
27. … оратора – это система качеств личности оратора и требований к его речевому поведению, благодаря которым возможен и осуществляется культивируемый обществом тип оратора и ораторского выступления
28. … – это результат речемыслительного процесса, реализованного автором в виде конкретного письменного (или устного) произведения в соответствии с мотивами, целями, избранной темой, замыслом и идеей и характеризующегося определенной структурой, композиционным, логическим и стилистическим единством
29. Письменная речь – это речь видимая, передаваемая посредством букв (… кода)
30. Установите соответствие функций общения (по В.Н. Парфёнову) и их характеристик:
31. Культура … входит как составляющая в понятие общей культуры личности и представляет собой умелое и свободное использование письменных языковых средств
32. Установите соответствие видов словесных воздействий учителя на учащихся и примеров таких воздействий:
33. … – это единица интонации, то есть любой интонационный признак, способный выполнять смыслоразличительную функцию, имеющий какое бы то ни было значение
34. Установите соответствие видов элементов, способных засорить речь, и их характеристик:
35. Метод изложения материала, который предполагает последовательное изложение одного вопроса за другим, – это … метод
36. Установите соответствие основания для классификации текстов и соответствующих видов текстов:
37. В эллинистическую эпоху риторика много внимания уделяла стилистическим явлениям в языке – например, большой интерес представляет трактат Деметрия Фалерского …
38. Установите соответствие понятий метод изложения материала и его характеристики:
39. Принцип коммуникативных норм, который включает в себя выделение и организацию всех смысловых частей и логических связей в общении, что делает его более ясным и легко понимаемым, – это принцип …
40. Установите соответствие типов личности, выделенных И.П. Павловым на основании преобладания той или иной сигнальной системы, и характеристик этих типов:
41. Установите соответствие типологии текстов и ее характеристики:
42. … нормативность в общем виде – это правильность образования и употребления термина
43. Такой метод изложения материала, как …, основан на сопоставлении различных явлений, фактов, событий
44. Установите соответствие основных социальных функций текстов и характеристик данных функций:
45. Установите соответствие понятий и их определений:
46. Установите соответствие характеристик речи и их содержания:
47. …, известный оратор, придерживался взгляда, что оратор должен четко определить тему своей речи, глубоко изучить предмет, раскрывать истину о нем, а также иметь понимание психологии аудитории, которая будет слушать его выступление
48. Умение общаться с окружающими активно и с игровой установкой, соблюдая при этом чувство меры, – это …
49. … – это персонифицированная компетенция, «человек в профессии»
50. Люди, к которым обращены его слова, – это … публичной речи
51. Установите соответствие видов межличностного общения и их характеристик:
52. Установите соответствие видов речевой деятельности и их характеристик:
Нужна помощь именно с твоим тестом?
Написать намПохожие тесты
Ещё материалы, которые могут пригодиться по этой теме.
Психолого-педагогическая диагностика
Синергия/МОИ/МТИ/МОСАП ответы 100 баллов
подробнееРиторика
Синергия/МОИ/МТИ/МОСАП ответы 100 баллов
подробнееПедагогическая риторика (№ 3)
Синергия/МОИ/МТИ/МОСАП ответы 100 баллов
подробнее