Присоединяйся к нам в телеграмВступить
Теория и практика психологической коррекции личности
Синергия/МОИ/МТИ/МОСАП ответы 100 баллов

Теория и практика психологической коррекции личности

Вопросов в тесте: 20

Вопросы теста

1. В воспитательно-профилактической и коррекционной работе следует использовать различные формы, способы и стратегии в зависимости от конкретного случая, — утверждается правилом:

2. Реабилитация социальная — это:

3. Установлено, что на успех коррекционной помощи влияет(-ют):

4. Развитие личностных компонентов познавательной деятельности (активность, самостоятельность, произвольность), формирование самостоятельности, гибкости мышления является задачей КРО

5. Задержка психического развития конституционного происхождения (гармонический инфантилизм) характеризуется:

6. Проявление внимательного и доброго отношения ко всем категориям детей определяется как:

7. В первую очередь проблемами трудного ребенка, по мнению большинства родителей, должны заниматься:

8. Из перечисленного, при разработке своей технологии М. Монтессори исходила из:

9. Всем инфантильным субъектам свойственна сенсорная жажда, т.е. стремление как можно больше узнать, увидеть, почувствовать, вкусить, пишет:

10. Второй критический возраст (пик) проявления лжи:

11. Требование, заключающееся в учете особенностей пола, возраста и индивидуальных различий каждого ребенка в процессе воспитательно-профилактической работы, определяется как:

12. Шпаргалка для взрослых начинается рекомендацией «Работать в начале дня, а не вечером» для работы с детьми

13. Причиной плохого поведения таких подростков может быть месть одному или обоим родителям. С течением времени их враждебность по отношению к родителям перерастает в настоящую войну. Нередко враждебность подростка обрушивается на родителей как гром с ясного неба. Таких подростов можно отнести к группе:

14. Требование сдвинуть профилактическую и коррекционную работу в сторону младшего школьного возраста определяется как

15. Для формирования у учащихся осознанных побуждений их жизнедеятельности используется метод

16. Всегда легче предупредить, чем исправить, - утверждается правилом

17. Первый период упрямства у ребенка приходится на возраст:

18. Создали классификацию умственно отсталых детей, определив в качестве ведущего показателя состояние речи слабоумных

19. Понятия имбецильность, идиотия, умственная отсталость ввели в оборот

20. Из перечисленного ниже признаками двигательной расторможенности являются:

Нужна помощь именно с твоим тестом?

Написать нам

Ещё материалы, которые могут пригодиться по этой теме.

Все тесты