Синергия/МОИ/МТИ/МОСАП ответы 100 баллов
Педагогика воспитания (№ 2)
Вопросов в тесте: 65
Вопросы теста
2. Система педагогических наук включает
3. Объектом педагогики является
4. Анкетирование — это
5. Методы педагогического исследования это
6. Воспитание — это
7. Понятие, не являющееся принципом воспитания
8. Выражение, не раскрывающее сущность воспитательного процесса
9. Образовательный стандарт – это
10. Цель воспитания - это
11. Субъективные факторы воспитания
12. Развитие — это
13. Факторы развития личности
14. Понятие личность характеризует
15. Главной движущей силой воспитания является
16. Важным признаком результативности процесса воспитания является
17. Требование личностного подхода
18. Сущность принципа единства воспитательных воздействий заключается:
19. Методы воспитания — это
20. Наказание — это
21. Организованное взаимодействие воспитанника с объектами окружающего мира с целью формирования социально-ценностных отношений к ним — это
22. Перевоспитание- это
23. Самовоспитание - это
24. Самообразование — это
25. Принцип поведения личности, основанный на мировоззренческих установках, идеалах и нормах называется
26. Метод обучения, когда учитель, опираясь на знание и опыт учащихся, с помощью вопросов подводит их к усвоению новых знаний, называется:
27. Наглядными методами обучения являются:
28. Автор книги Педагогическая поэма:
29. Принцип сознательности и активности обучения характеризуется:
30. Принцип доступности обучения - это:
31. Данная цель является идеалом воспитания?
32. О каком способе структурирования содержания образования идет речь: «Один и тот же вопрос повторяется несколько раз, причем его содержание постепенно расширяется новыми сведениями, связями и зависимостями»?
33. Кто из педагогов определил процесс обучения как целенаправленное взаимодействие преподавателя и учащихся, в ходе которого решаются задачи образования учеников?
34. Ступени образования в высшей школе предполагаемые Концепцией развития образования до 2015 года:
35. Прием, относящийся к методу прямого педагогического требования:
36. Что такое соблюдение чувства меры в общении с учащимися?
37. Принцип, характеризующий совместные усилия семьи, школы, общественности в процессе воспитания
38. Группы методов воздействующие на личность:
39. Как соотносятся друг с другом воспитание и развитие?
40. Процессом чего из списка является эстетическое воспитание
41. Какое понятие имеется в виду?
42. Совокупность разных форм отношений и общения между индивидами и группами, принадлежащим к разным этническим культурам
43. Определите требования принципа опоры на положительное в человеке в его воспитании:
44. Один из основных принципов воспитания
45. Вставьте пропущенное слово: «Метод обучения – это упорядоченная деятельность педагога и учащегося, направленная на ….. заданной цели обучения».
46. Объективные противоречия между потребностями воспитанника и возможностями их удовлетворения являются … воспитания
47. Принцип сознательности и активности обучения характеризуется:
48. Чем обусловлены принципы воспитания?
49. Убеждения, которые определяют духовный мир личности:
50. Гуманистическая воспитательная система характеризуется таким признаком, как
51. Гуманистическая воспитательная система характеризуется таким признаком, как
52. Определение, отражающее суть умственного воспитания:
53. Требования к деятельности, являющиеся руководством в практике воспитания, составляют … воспитания
54. Чем определяют цель воспитания?
55. Принцип, характеризующийся пониманием воспитанниками роли труда в жизни общества, требующий развития трудолюбия
56. Воспитательный метод, к которому относятся следующие приемы: благодарность, одобрение, награда, забота и внимание?
57. Какое из утверждений не соответствует понятию «воспитание»?
58. Организация коллективного творческого дела по методике И. П. Иванова предусматривает ….. стадий.
59. Метод воспитания, в основе которого лежит подражание:
60. К какой категории учебных целей в таксономии Б. Блума относится следующая ситуация: «Ученик пишет сочинение по картине»?
61. К методам семейного воспитания не относятся:
62. Философское направление, которое признает личность высшей ценностью мира
63. Принцип, характеризующийся пониманием воспитанниками роли труда в жизни общества, требующий развития трудолюбия:
64. Принцип, требующий учета в воспитании возраста, пола воспитанников, их личностных и умственных особенностей
65. Группа методов, которая стимулирует поведение и деятельность
Нужна помощь именно с твоим тестом?
Написать намПохожие тесты
Ещё материалы, которые могут пригодиться по этой теме.
Педагогика высшей школы
Синергия/МОИ/МТИ/МОСАП ответы 100 баллов
подробнееДошкольная педагогика
Синергия/МОИ/МТИ/МОСАП ответы 100 баллов
подробнееСоциальная педагогика
Синергия/МОИ/МТИ/МОСАП ответы 100 баллов
подробнее