Синергия/МОИ/МТИ/МОСАП ответы 100 баллов
Педагогика
Вопросов в тесте: 58
Вопросы теста
2. Основной принцип педагогики Я. А. Коменского
3. Кто участвует в процессе воспитания
4. На необходимость формирования у обучаемых культуры внимания указывал
5. Ребенок формирует о характере игры знания, идеи являются
6. Основные общепедагогические принципы А. Дистервега
7. В качестве методического принципа построения системы воспитательной работы в школе может быть рассмотрен принцип учета ведущей ___ личности при построении воспитательного процесса
8. Особое учебно-научное учреждение, где получали подготовку жрецы, воины, архитекторы, врачи в Древней Греции
9. Воспитание, при котором всякое воздействие на коллектив оказывает воспитательное влияние на отдельных его членов и, наоборот, воздействие на отдельного ученика влияет на весь коллектив, педагогикой «параллельного действия» назвал
10. Основные педагогические труды К.Д. Ушинского
11. В структуре педагогической деятельности традиционно выделяются следующие компоненты:
12. Основные педагогические труды Я. А. Коменского
13. элементом чего является педагогическая техника
14. Мотивы, основанные на понимании значимости знания вообще и учебного предмета, в частности: осознание мировоззренческого, социального, практического, прикладного значения предмета, тех или иных конкретных знаний и умений и т.д., называются
15. Ученик рассматривается как объект педагогического воздействия, а не равноправного партнера при реализации такого стиля деятельности учителя:
16. Педагогика сотрудничества - это направление в
17. Значение педагогической деятельности А.С. Макаренко заключается в
18. Процесс составления тематического плана, представляющего собой научно обоснованное распределение во времени (объем и последовательность) содержания учебного материала по предмету, - это
19. Чувство солидарности с группой, осознание себя ее частью, готовность к действиям в пользу группы и общества, называется
20. Формирование у учащихся мотивации и опыта учебно-познавательной деятельности - это ___ функция педагогического процесса
21. Окружение человека, условия, при которых он взаимодействует с этим окружением, данные условия оказывают определенное влияние на развитие личности и могут активизировать или тормозить данный процесс.
22. Как назывались основные типы школ в Древнем Риме?
23. Гимнастическая школа для мальчиков в Древней Греции, где мальчиков обучали развивать культуру тела, поэтому занятия включали упражнения с копьём, бег, фехтование, борьбу и т. п. и которую они начинали посещать с 12 лет параллельно с обычной школой
24. Основными приемами самовоспитания являются
25. Совокупность учреждений, призванных решать образовательно-воспитательные задачи – это
26. Специально организованное, целенаправленное и управляемое воздействие коллектива и воспитателей на воспитуемого с целью формирования у него заданных качеств, осуществляемое в учебно-воспитательных учреждениях и охватывающее весь учебно-воспитательный процесс.
27. Важным признаком результативности процесса воспитания является
28. Создателем классно-урочной системы обучения является:
29. Фактор воспитания, доставляющий человеку душевное, моральное и материальное удовлетворение есть:
30. К «семи свободным искусствам» не относятся:
31. Книгу «Как Гертруда учит своих детей» написал:
32. Цель эстетического воспитания – это
33. Реформы образования, проведенные Петром I, были ориентированы на развитие:
34. Классно-урочная система обучения, которая была теоретически обоснована:
35. Московский университет был основан:
36. Идеал рыцарского воспитания включал в себя:
37. Укажите этапы педагогического процесса:
38. Кто из нижеотмеченных педагогов является автором теории свободного воспитания?
39. Воспитание как особый вид деятельности зародилось:
40. Основоположник педагогической антропологии в русской педагогике:
41. Противоречие между имеющимся уровнем развития и новыми, более высокими потребностями является Главной движущей силой …
42. Лекция-это
43. Факторы развития личности:
44. Что такое нравственное воспитание?
45. Методы воспитания — это:
46. Предметные кружки
47. «Домострой» — это:
48. Ведущей формой организации обучения в школе является
49. Нравственное качество человека, которое включает в себя потребность преданно служить своей родине, проявлять к ней любовь и верность, осознавать и переживать её величие и славу, свою духовную связь с ней, стремление беречь её честь и достоинство, практическими делами укреплять могущество и независимость
50. В. Ратке первым в XVII в. внес в педагогику термин:
51. Субъективные факторы воспитания:
52. Название философской школы Платона
53. Нравственное воспитание-это
54. К структурным признакам классно-урочной системы НЕ относятся:
55. Древнегреческий образовательный институт, направленный на получение предвысшего образования юношами, достигшими совершеннолетия
56. Закономерность воспитания –это
57. Центральная задача психологии обучения –
58. способность контролировать своё психическое состояние, чтобы оптимальным способом находить решение в сложившихся педагогических ситуациях.
Нужна помощь именно с твоим тестом?
Написать намПохожие тесты
Ещё материалы, которые могут пригодиться по этой теме.
Педагогика высшей школы
Синергия/МОИ/МТИ/МОСАП ответы 100 баллов
подробнееДошкольная педагогика
Синергия/МОИ/МТИ/МОСАП ответы 100 баллов
подробнееСоциальная педагогика
Синергия/МОИ/МТИ/МОСАП ответы 100 баллов
подробнее