Синергия/МОИ/МТИ/МОСАП ответы 100 баллов
Основы теории второго иностранного (немецкого) языка (№ 1)
Вопросов в тесте: 119
Вопросы теста
2. «Сослагательное наклонение» по-немецки – der …
3. Futur 1 употребляется … (укажите 2 варианта ответа)
4. В конъюнктиве умлаут не получает глагол … (укажите 2 варианта ответа)
5. В немецком языке существуют три наклонения: …, императив и конъюнктив
6. В предложении «Wenn ich heute Freizeit …!» пропущено …
7. Во 2-м (du) и 3-м (er) лице единственного числа глагол … получает умлаут (укажите 2 варианта ответа)
8. Для закрепления темы «Употребление сильных глаголов в презенсе» студенты получили следующее задание: Раскройте скобки и поставите глагол в нужную форму:Claudia steht immer um 6 Uhr auf. Um 7 Uhr ____(essen) sie mit ihrer Familie Frühstück und ____(lesen) die Zeitung. Ihr Mann Dimitri und sie ____ (fahren) mit dem Auto in die Stadt. Da kaufen sie zusammen ein und Dimitri (tragen) die Sachen ins Auto.Claudia (laufen) noch ein bisschen durch die Stadt und Dimitri ____ (fahren) zur Arbeit. Um 11 Uhr ____ (nehmen) Claudia den Bus zurück nach Hause. Zu Hause ____ (waschen) sie Wäsche und ____ (helfen) ihrer Mutter.Am Nachmittag ____ (geben) Claudia Deutschunterricht. Sie ____ (sprechen) nur Deutsch mit den Schülern. Die Schüler ____ (lesen) Texte und ____ (sehen) manchmal einen Film. Claudia ____ (sehen) auch gerne Filme.Какой вариант выполнения задания является верным?
9. К французским заимствованиям относят … (укажите 2 варианта ответа)
10. Отрывистое произнесение гласных в начале слога и слова – это …
11. Предложение «Он пришел бы (сейчас)» может переводиться на немецкий язык как «Er …» (укажите 2 варианта ответа)
12. Слово … указывает на то, что речь идет о будущем времени (укажите 2 варианта ответа)
13. Суффикс … всегда ударный (укажите 3 варианта ответа)
14. Установите последовательность слов, чтобы получилось предложение с würde-Form «Не могли бы вы закрыть окно?»:
15. Установите соответствие между местоимениями и соответствующими им формами глагола werden:
16. Установите соответствие между предложениями и значениями презенса, которые они выражают:
17. Фонетические особенности немецких гласных включают … (укажите 2 варианта ответа)
18. Форма 2-го лица единственного числа (du) от глагола finden – это …
19. Форма 3-го лица единственного числа (er) от глагола gelten – это …
20. Форма 3-го лица единственного числа (er) от глагола sprechen – это …
21. Форма настоящего времени конъюнктива II от глагола bleiben в 3-ем лице единственного числа – это …
22. В предложении «Als Kind … ich gerne Ski» пропущено …
23. В предложении «Anna ist nicht da. Sie … nach Hause gegangen.» пропущено …
24. В предложении «Es … geschneit» пропущен вспомогательный глагол …
25. В слове … выделенный звук произносится долго (укажите 2 варианта ответа)
26. В слове hoch гласный звук …
27. В цепочке sein – … – ist gewesen пропущено …
28. В цепочке werden – wurde – … geworden пропущен вспомогательный глагол …
29. Глагол … образует перфект со вспомогательным глаголом haben (укажите 2 варианта ответа)
30. Глагол geschehen образует перфект с помощью вспомогательного глагола …
31. Глагол sich erinnern образует форму перфекта с помощью вспомогательного глагола …
32. Долгие гласные произносятся … (укажите 3 варианта ответа)
33. Кирилл и Антон изучили тему перфекта, и у ребят возник спор. Антон утверждает, что глагол fahren всегда употребляется со вспомогательным глаголом sein, потому что это глагол движения. Кирилл же говорит, что в случае с глаголом fahren выбор вспомогательного глагола зависит от смысла, например «Я уехал в Германию» – sein, но «Я отвез ее домой» – haben.В каких случаях употребятся вспомогательный глагол sein, а в каких haben? Кто из ребят прав? Переведите предложения, которые привел в пример Кирилл на немецкий язык.
34. Перфект со вспомогательным глаголом sein образуют …
35. Претерит употребляется … (укажите 2 варианта ответа)
36. Установите последовательность форм глагола genießen:
37. Установите соответствие между глаголами и их формами перфекта:
38. Установите соответствие между глаголами и их формами претерита:
39. Форма претерита первого лица единственного числа (ich) от глагола machen – это …
40. Форма претерита третьего лица единственного числа (er) от глагола laufen – это …
41. Формами претерита являются … (укажите 2 варианта ответа)
42. … предложения представляют собой два и более простых предложения, равноправных между собой, соединенных либо союзами, либо бессоюзной связью
43. В немецком языке длинные сложно подчиненные предложения чаще проще выразить с помощью инфинитивных конструкций. Перепишите приведенные ниже предложения, используя инфинитивы. Образец: Er behauptet, dass er diesen Film schon gesehen hat. – Er behauptet, diesen Film schon gesehen zu haben.Man schlägt uns vor, dass wir dieses Museum besuchen. 2) Der Redakteur bereut es, dass er dieses Gedicht nicht veröffentlicht hat. 3) Ich bin glücklich darüber, dass ich die Prüfung bestanden habe. 4) Sie ist froh, dass sie von niemandem gestört wird.Какой вариант ответа верный?
44. В немецком языке есть четыре уровня интонирования: низкий, средний, высокий и …
45. В предложениях … инфинитив употребляется без частицы zu (укажите 2 варианта ответа)
46. Для интонации завершенности типично … движение тона с большим интервалом падения
47. Интонационный контур фразы «А сметану?» демонстрирует … в немецком языке
48. Интонация незавершенности характерна для … (укажите 2 варианта ответа)
49. Инфинитив употребляется без частицы zu после глаголов … (укажите 2 варианта ответа)
50. Инфинитив употребляется с частницей zu …
51. Информация в высказывании, которая известна собеседнику – это …
52. Предложение «Он прошел мимо, не здороваясь с нами» переводится на немецкий как «Er ging an uns vorbei, … uns zu begrüßen»
53. Предложение «Она работает вместо того, чтобы отдохнуть» переводится на немецкий как «Sie arbeitet, … sich zu erholen»
54. Предложение «Я готов тебе помочь» переводится на немецкий как «Ich bin bereit, dir …»
55. Предложение «Я учу немецкий, чтобы поехать в Германию» переводится на немецкий как «Ich lerne Deutsch, … nach Deutschland zu fahren»
56. Придаточное цели вводится с помощью союза …
57. Придаточные причины вводятся союзом …
58. Совокупность высотных, силовых и темпоральных изменений основного тона голоса – это …
59. Среди элементов интонационной структуры выделяют … (укажите 3 варианта ответа)
60. Установите порядок слов в придаточном предложении «Ich glaube, …»
61. Установите соответствие между союзами и типами придаточных предложений, которые они вводят:
62. … – это новая, неизвестная для собеседника информация в высказывании
63. … союзы соединяют придаточное предложение с главным
64. … союзы соединяют слова, группы слов, части предложений и предложения, которые в грамматическом отношении равнозначны
65. Der Modus переводится на русский как …
66. Futur II употребляется … (укажите 2 варианта ответа)
67. Lädst – форма 2-го лица единственного числа от глагола …
68. В конъюнктиве умлаут получают такие модальные глаголы, как … (укажите 3 варианта ответа)
69. В немецком языке существуют три наклонения: индикатив, … и конъюнктив
70. В предложении … инфинитив употребляется c частицей zu (укажите 2 варианта ответа)
71. В предложении «Als Kind … ich viel» пропущено …
72. В предложении «Es … geregnet» пропущен вспомогательный глагол …
73. В предложении «Ilse ist schon da. Sie … gestern angekommen» пропущено …
74. В русском языке конъюнктиву соответствует … наклонение
75. В словах … выделенный звук произносится кратко (укажите 2 варианта ответа)
76. В слове nach гласный звук …
77. В цепочке haben – … – hat gehabt пропущено …
78. В цепочке sein – war – … gewesen пропущен вспомогательный глагол …
79. Глагол begegnen образует перфект с помощью вспомогательного глагола …
80. Глагол sich waschen образует форму перфекта с помощью вспомогательного глагола …
81. Глаголы … образуют перфект со вспомогательным глаголом sein (укажите 3 варианта ответа)
82. Инфинитив II актив от глагола kommen – это …
83. Инфинитив употребляется без частицы zu после глаголов … (укажите 3 варианта ответа)
84. Инфинитив употребляется без частницы zu … (укажите 3 варианта ответа)
85. К французским заимствованиям относятся такие слова, как … (укажите 2 варианта ответа)
86. Краткие гласные произносятся … (укажите 2 варианта ответа)
87. Неверно, что во 2-ом (du) и 3-ем (er) лице единственного числа глагол … получает умлаут (укажите 2 варианта ответа)
88. Неверно, что фонетические особенности немецких гласных включают …
89. Перфект со вспомогательным глаголом haben образуют … (укажите 2 варианта ответа)
90. Перфект употребляется … (укажите 2 варианта ответа)
91. Предложение «Вчера Анна писала письмо» переводится на немецкий как «Gestern … Anna den Brief»
92. Предложение «Есть фрукты полезно для здоровья» переводится на немецкий как «Es ist gesund, Obst …»
93. Предложение «Он был бы здесь сейчас» может переводиться на немецкий язык как «Er …jetzt hier»
94. Предложение «Он слушает нас, не перебивая» переводится на немецкий как «Er hört uns zu, … uns zu unterbrechen»
95. Предложение «Она отдыхает вместо того, чтобы работать» переводится на немецкий как «Sie erholt sich, … zu arbeiten»
96. Предложение «Я еду в Германию, чтобы посетить моих родственников» переводится на немецкий как «Ich fahre nach Deutschland, … meine Verwandten zu besuchen»
97. Слово … указывает на то, что речь идет о будущем времени (укажите 2 варианта ответа)
98. Суффикс … всегда ударный (укажите 3 варианта ответа)
99. Твердый приступ – это отрывистое произнесение … звуков в начале слога и слова
100. Установите порядок слов в придаточном предложении «Wir wissen, …»
101. Установите последовательность форм глагола schließen:
102. Установите соответствие между глаголами и их формами 3-го лица единственного числа:
103. Установите соответствие между глаголами и их формами перфекта:
104. Установите порядок слов в придаточном предложении «Er kommt nicht, …»
105. Установите соответствие между глаголами и их формами претерита:
106. Установите соответствие между местоимениями и соответствующими им формами глагола tun:
107. Установите соответствие между предложениями и значениями презенса, которые они выражают:
108. Уступительные придаточные вводятся союзом …
109. Форма 3-го лица единственного числа (er) от глагола binden – это …
110. Форма 3-го лица единственного числа (er) от глагола treten – это …
111. Форма настоящего времени конъюнктива II от глагола schreiben в 3-ем лице единственного числа – это …
112. Форма претерита первого лица единственного числа (ich) от глагола arbeiten – это…
113. Форма претерита третьего лица единственного числа (er) от глагола sprechen – это …
114. Формами претерита являются … (укажите 2 варианта ответа)
115. В немецком языке длинные сложноподчиненные предложения проще выразить с помощью инфинитивных конструкций. Перепишите приведенные ниже предложения, используя инфинитивы. Образец: Man schlägt uns vor, dass wir dieses Museum besuchen. – Man schlägt uns vor, dieses Museum zu besuchen. 1) Er bittet mich, dass ich ihm mein Buch für ein paar Tage gebe. 2) Sie ist froh, dass sie ihre Familie besuchen kann. 3) Ich hoffe, dass ich mich nicht geirrt habe. 4) Er behauptet, dass er diesen Film schon gesehen hat. Какой вариант выполнения задания является верным?
116. Выбор вспомогательного глагола в перфекте часто представляет сложность для изучающих немецкий язык. Заполните пропуски в тексте «Ein Drama», вставив глагол sein или haben в нужной форме: Gestern ____ etwas Dramatisches passiert. Ich ____ geduscht und gefrühstückt und dann ____ ich aus dem Haus gegangen. Vor der Tür ____ ich gesehen: Ich ____ meinen Schlüssel im Haus vergessen! Aber das Fenster im Bad war ein bisschen offen! Also ____ ich durch das Badfenster ins Haus gestiegen. In dem Moment ____ ein Polizeiauto gekommen. Die Polizisten ____ mich im Fenster gesehen. Ich ____ lange mit den Polizisten gesprochen und die Situation erklärt. Ein Polizist ____ dann die Tür geöffnet und ich ____ meinen Schlüssel geholt und ____ schnell zur Arbeit gefahren. Aber natürlich ____ ich zu spat gewesen. Какой вариант выполнения задания является верным?
117. Для закрепления темы «Konjunktiv II» студенты получили следующее задание:Перепишите приведенные ниже предложения в конъюнктив II настоящего времени:Er mag das nicht. 2. Lisa schläft jetzt tief. 3. Er vergisst leicht. 4. Der Schauspieler tritt auf die Bühne. 5. Paul wäscht das Auto.Какой вариант выполнения задания является верным?
118. Для закрепления темы «Употребление сильных глаголов в презенсе» студенты получили следующее задание: Раскройте скобки и поставите глагол в нужную форму презенса: Diese Arbeit (nehmen) viel Zeit in Anspruch. 2. Der Fluss (treten) über die Ufer. 3. Unsere Tochter (laufen) gern Ski und Schlittschuh. 4. Der Fußballer (stoßen) den Ball ins Tor. 5. Der Gärtner (graben) ein Loch. 6. Der Pass (gelten) nicht mehr. Какой вариант выполнения задания является верным?
119. Не секрет, что модальные глаголы имеют свои правила образования претерита. Поставьте модальные глаголы в диалоге в нужную форму претерита. Gerda: Hattest du eine schöne Kindheit? Ilse: Ja, sehr. Ich (müssen) nie im Haushalt helfen und (dürfen) so viel: Eis essen, wie ich (wollen). Und du, (müssen) du im Haushalt helfen? Gerda: Ja, aber ich (dürfen) auch oft machen, was ich (wollen). (müssen) du viel für die Schule lernen? Ilse: Ja, ich (sollen) studieren, also (sollen) ich viel lernen. Mein Vater (wollen) früher studieren, aber er (dürfen) nicht, weil seine Eltern nicht genug Geld hatten. Also (wollen) mein Vater, dass ich studiere. Aber ich (wollen) immer spielen oder ins Schwimmbad gehen. Gerda: Wann (können) du schwimmen? Ilse: Ich (können) erst mit sechs Jahren schwimmen, aber meine kleine Schwester (können) schon mit drei Jahren schwimmen. Wir (wollen) jeden Tag ins Schwimmbad gehen, aber wir (dürfen) nur einmal pro Woche gehen. Какой вариант выполнения задания является верным?
Нужна помощь именно с твоим тестом?
Написать намПохожие тесты
Ещё материалы, которые могут пригодиться по этой теме.
Основы анализа бухгалтерской отчетности
Синергия/МОИ/МТИ/МОСАП ответы 100 баллов
подробнееГеография, история и культура стран первого иностранного английского языка
Синергия/МОИ/МТИ/МОСАП ответы 100 баллов
подробнееПрактический курс второго иностранного (испанского) языка (№ 4)
Синергия/МОИ/МТИ/МОСАП ответы 100 баллов
подробнее