Синергия/МОИ/МТИ/МОСАП ответы 100 баллов
Обучение и воспитание дошкольников в информационной среде (№ 1)
Вопросов в тесте: 51
Вопросы теста
2. … образовательная среда – это условия, способствующие всестороннему развитию ребенка, включая сенсорные материалы, игровые площадки и цифровые технологии
3. В дошкольном образовательном учреждении важно использовать оборудование, которое подходит для разных видов деятельности, – например, … «Юный исследователь» помогают детям изучать окружающий мир (в пластиковых контейнерах хранятся материалы для экспериментов, которые удобно брать с собой)
4. Дошкольное образование сегодня строится на … подходе
5. … развитие – это процесс формирования у ребенка мышления, памяти, внимания и воображения, необходимых для обучения в школе
6. Установите соответствие направлений детского творчества дошкольников и необходимых для него материалов
7. Расположите характеристики общеразвивающих, компенсирующих и оздоровительных групп детского сада комбинированного вида в порядке их перечисления в задании:
8. Установите соответствие частных дошкольных образовательных организаций и их характеристик:
9. Роль педагога дошкольного образовательного учреждения в игре дошкольников состоит в том, чтобы …
10. … ребенка – это процесс усвоения норм, правил и ценностей общества, помогающий ребенку адаптироваться в школьной среде
11. … игры – это вид игровой деятельности, в которой дети осваивают социальные роли и взаимодействие с окружающим миром
12. … культура педагога – это уровень владения педагогом цифровыми технологиями и их применение в образовательном процессе
13. Полифункциональные … – это предметы, используемые в игровой среде, позволяющие детям трансформировать их для разных целей
14. Формирование учебной … – это развитие у ребенка способности к саморегуляции, постановке целей и выполнению учебных задач без посторонней помощи.
15. Расположите в хронологической последовательности исторические этапы становления содержания дошкольного образования:
16. Игра – основа обучения в дошкольном возрасте. Она развивает мышление, социальные навыки и эмоциональный интеллект. Детские игры бывают сюжетно-ролевыми, строительно-конструктивными, режиссерскими. Сюжетно-ролевые игры помогают детям разыгрывать жизненные ситуации, учат их общаться и развивают творческое мышление. В три года ребенок все познает через игру. Он повторяет действия взрослых, копирует их поведение и накапливает жизненный опыт. Например, если кукле моют руки перед едой, ребенок замечает это и сам идет мыть руки. Сюжетов ролевых игр, используемых в дошкольных образовательных организациях (ДОО), бывают разных видов. Например, сюжетом может быть поход в библиотеку. Катя и Даша ходят по «библиотеке»: на скамейке разложены «книги», и девочки выбирают и «читают» их. О каких сюжетах ролевых играх идет речь в этом примере?
17. На одном из этапов проектной деятельности в дошкольной образовательной организации (ДОО) педагог вместе с детьми выбирает тему проекта, которая должна быть интересной, соответствовать возрасту детей и учитывать особенности региона. Затем формулируются цели и задачи проекта, а также составляется план работы. О каком этапе работы говорится в описании?
18. Игра – основа обучения в дошкольном возрасте. Она развивает мышление, социальные навыки и эмоциональный интеллект. Детские игры бывают сюжетно-ролевыми, строительно-конструктивными, режиссерскими. Сюжетно-ролевые игры помогают детям разыгрывать жизненные ситуации, учат их общаться и развивают творческое мышление. В три года ребенок все познает через игру. Он повторяет действия взрослых, копирует их поведение и накапливает жизненный опыт. Например, если кукле моют руки перед едой, ребенок замечает это и сам идет мыть руки. Сюжетов ролевых игр, используемых в дошкольных образовательных организациях (ДОО), бывают разных видов. Дети в ролевых играх могут разыгрывать сюжеты, связанные с определенными профессиями. Например, Виталик представляет, что он продавец мороженного, и делает пломбир из песка. Катя лечит свою куклу (она примеряет на себя роль врача). Денис – строитель, он строит дом из кубиков.) О каких сюжетах ролевых играх идет речь в этих примерах?
19. Установите соответствие разных видов деятельности дошкольников и их характеристик:
20. В России находят успешное применение различные современные методики и технологии обучения детей дошкольного возраста. Например, находит применение образовательная технология, помогающая детям знакомиться с основами естественных наук. В ней используются интерактивные задания и игры, которые превращают обучение в увлекательный процесс. Дети изучают свойства воды, воздуха, магнетизм и электричество. Например, они собирают электрическую цепь, чтобы зажечь лампочку, или следят за тем, как вода испаряется под воздействием тепла. Такие эксперименты развивают любознательность и логическое мышление. Какая технология описана в данном примере?
21. Компьютерная … дошкольников включает в себя базовые навыки работы с цифровыми устройствами и понимание принципов безопасного поведения в интернете
22. Существуют различные типы государственных дошкольных образовательных организаций (ДОО): - детский сад общего типа; - детский сад для детей раннего возраста; - детский сад для детей предшкольного, или старшего дошкольного, возраста; - детский сад присмотра и оздоровления; - детский сад компенсирующего вида; - детский сад комбинированного вида; - детский сад общеразвивающего вида с приоритетным направлением развития воспитанников; - центр развития ребенка – детский сад. Разберем ДОО одного из этих типов. Это ДОО для детей от пяти до семи лет. Она помогает всем получить равные возможности для успешного старта в школе. На занятиях дети развивают интеллект: учатся считать, осваивают основы грамотности. Также дети участвуют в познавательных проектах (например, на курсе «Наши профессии» знакомятся с разными сферами деятельности). Чтобы дети чувствовали себя уверенно в новом коллективе, программа включает игры, квесты и командные задания, которые учат работать в группе, договариваться и решать задачи вместе. Если у ребенка возникают сложности, ему помогают такие специалисты, как логопед или психолог. Назовите описанный тип ДОО.
23. … обучения – это способы взаимодействия педагога с учениками, которые направлены на передачу знаний, формирование умений и навыков, а также их усвоение в процессе образовательной деятельности
24. Установите соответствие групп методов обучения дошкольников, классифицированных по источнику знаний, и характеристик данных групп методов:
25. В детском саду общеразвивающего вида с приоритетным направлением программа развития делает упор на одном из специализированных направлений – например, на … направлении, когда дети рисуют, лепят, создают поделки и ставят спектакли (эти занятия развивают воображение и учат работать в команде)
26. При организации предметной среды в дошкольном образовательном учреждении выделяют несколько типов функционального пространства – в частности, в … функциональном пространстве можно разместить уголок строительства, центр двигательной активности или музыкальный центр
27. Установите соответствие направлений педагогики дошкольного детства и их характеристик:
28. … метод обучения заключается в том, что ребенок получает информацию и взаимодействует с объектом изучения (наблюдает, рассматривает картины, смотрит фильмы и презентации), а педагог рассказывает, читает тексты, объясняет материал
29. Установите соответствие современных подходов, лежащих в основе дошкольного образования, и их характеристик:
30. Игра – основа обучения в дошкольном возрасте. Она развивает мышление, социальные навыки и эмоциональный интеллект. Детские игры бывают сюжетно-ролевыми, строительно-конструктивными, режиссерскими. Сюжетно-ролевые игры помогают детям разыгрывать жизненные ситуации, учат их общаться и развивают творческое мышление. В три года ребенок все познает через игру. Он повторяет действия взрослых, копирует их поведение и накапливает жизненный опыт. Например, если кукле моют руки перед едой, ребенок замечает это и сам идет мыть руки. Сюжетов ролевых игр, используемых в дошкольных образовательных организациях (ДОО), бывают разных видов. Дети в ролевых играх могут разыгрывают знакомые ситуации. Например, Петя и Маша играют в семью, они собирают и отводят кукол в детский сад, потом играют в магазин. Такие игры появляются первыми, потому что малыши видят эти события каждый день. О каких сюжетах ролевых играх идет речь в описании?
31. …песочница – это стол с песком и проекцией, которая меняется при движении рук, с ее помощью ребенок строит «горы» и «реки», а система добавляет визуальные эффекты (воду, растительность, изменения рельефа)
32. Установите соответствие дошкольных образовательных организаций (ДОО) разных типов и их характеристик:
33. … методы обучения предполагают обучение через активные действия (лепка, конструирование, эксперименты)
34. Существуют различные типы государственных дошкольных образовательных организаций (ДОО): - детский сад общего типа; - детский сад для детей раннего возраста; - детский сад для детей предшкольного, или старшего дошкольного, возраста; - детский сад присмотра и оздоровления; - детский сад компенсирующего вида; - детский сад комбинированного вида; - детский сад общеразвивающего вида с приоритетным направлением развития воспитанников; - центр развития ребенка – детский сад. Разберем ДОО одного из этих типов. В основе подготовки в этой ДОО лежат индивидуальные занятия с дефектологами, логопедами и психологами. Специалисты учат детей говорить четче, лучше понимать окружающий мир и увереннее справляться с учебными задачами. На занятиях используются сенсорные материалы, которые развивают мышление и моторику. Важную роль играет проектная деятельность. Например, в проекте «Чудеса рядом» дети через игру учатся контролировать эмоции и общаться с другими. Образовательная среда в ДОО этого типа адаптирована таким образом, чтобы ребенку было легче привыкнуть к школе. Все условия помогают ему развивать способности в комфортной обстановке. Назовите описанный тип ДОО.
35. … (или частично-поисковый) метод обучения заключается в том, что задача разбивается на небольшие части, которые дети решают самостоятельно; они применяют уже знакомые знания в новых условиях и учатся искать решения
36. Игры являются главным занятием дошкольников. Они развивают воображение, учат общаться, помогают управлять эмоциями и пробуждают любопытство. Организация игровой деятельности для разных возрастов имеет свою специфику. Например, есть игры с простыми сюжетами, такие как «Магазин», «Дом». В таких играх где используются базовые атрибуты, а фокус на развитие направлен на взаимодействие и освоение ролевых действий. Назовите возрастной период, в который проводятся описанные игры.
37. … обучение в дошкольном образовании – это форма обучения, использующая онлайн-ресурсы и цифровые платформы для образовательных занятий с дошкольниками
38. В детском саду общеразвивающего вида с приоритетным направлением программа развития делает упор на одном из специализированных направлений – например, на … направлении, когда и дети изучают буквы, учатся правильно говорить и строить связные высказывания
39. … в дошкольном образовании – это совокупность приемов и методов, направленных на развитие памяти и облегчение запоминания информации у детей
40. Расположите характеристики спокойного, активного и рабочего функционального пространства в предметной среде дошкольного образовательного учреждения (в порядке их перечисления в задании):
41. … игры – это игровая деятельность, в которой дети распределяют роли и разыгрывают различные жизненные и социальные ситуации
42. … период первоклассника – это этап привыкания ребенка к новым условиям школьной жизни, требующий поддержки со стороны педагогов и родителей
43. Установите соответствие групп методов обучения дошкольников, классифицированных по дидактическим задачам, и характеристик данных групп методов:
44. … педагогической работы в дошкольном возрасте – это словесные, наглядные и практические приемы, используемые для обучения детей
45. В основе дошкольного образования лежит несколько современных подходов, в частности, … подход – это направление в педагогике, формирующее у дошкольников систему ценностей и моральные принципы
46. … игры содержат специально организованные игровые задания, направленные на обучение и развитие познавательных способностей дошкольников
47. … метод обучения заключается в том, что дети проводят эксперименты, выполняют творческие задания, изучают явления и делают выводы; этот метод помогает им развивать самостоятельность и исследовательские навыки
48. Игры являются главным занятием дошкольников. Они развивают воображение, учат общаться, помогают управлять эмоциями и пробуждают любопытство. Организация игровой деятельности для разных возрастов имеет свою специфику. Например, есть игры с правилами, такие как «Школа», «Космос», которые включают сложные сюжеты и проектные элементы. В процессе игровой деятельности дети могут участвовать в создании сценариев игр, выполнять задания по «строительству города» или разработке «театральной постановки». Назовите возрастной период, в который проводятся такие игры.
49. Существуют различные типы государственных дошкольных образовательных организаций (ДОО): - детский сад общего типа; - детский сад для детей раннего возраста; - детский сад для детей предшкольного, или старшего дошкольного, возраста; - детский сад присмотра и оздоровления; - детский сад компенсирующего вида; - детский сад комбинированного вида; - детский сад общеразвивающего вида с приоритетным направлением развития воспитанников; - центр развития ребенка – детский сад. Разберем ДОО одного из этих типов. Здесь дети готовятся к школе по образовательным программам с разными подходами: игровым, проектным и традиционным. Обучение проходит в группах общеразвивающей направленности. Назовите описанный тип ДОО.
50. В России находят успешное применение различные современные методики и технологии обучения детей дошкольного возраста. Например, находит применение технология, которая позволяет не просто показать изображение, но и превратить любую поверхность в игровое пространство. Дети могут взаимодействовать с картинками: ловить рыбок руками, прыгать по появляющимся следам, выполнять задания. Эту технологию часто используют на занятиях по физической активности, ритмике и изучению природы. Он помогает развивать координацию, реакцию и мотивирует к подвижным играм. Какая технология описана в данном примере?
51. Организованные занятия и игры в дошкольном образовательном учреждении (ДОО) помогают детям развиваться и готовиться к школе. Их проводят по учебному плану, учитывая возрастные особенности малышей. Эти занятия дополняют другие виды активности и входят в распорядок дня. Важно в процессе этих занятий и игр не просто передать знания, а развить у детей важные навыки и личностные качества. Во время занятий дети учатся мыслить, исследовать, творить и общаться. Они осваивают новые умения, знакомятся с окружающим миром и готовятся к школьной жизни. О чем говорится в описании?
Нужна помощь именно с твоим тестом?
Написать намПохожие тесты
Ещё материалы, которые могут пригодиться по этой теме.
Программные и аппаратные средства информационной безопасности (№ 2)
Синергия/МОИ/МТИ/МОСАП ответы 100 баллов
подробнееАудит информационной безопасности
Синергия/МОИ/МТИ/МОСАП ответы 100 баллов
подробнееПсихофизиологические технологии обеспечения информационной безопасности
Синергия/МОИ/МТИ/МОСАП ответы 100 баллов
подробнее