Синергия/МОИ/МТИ/МОСАП ответы 100 баллов
Образовательная работа в разновозрастных группах дошкольных образовательных учреждений
Вопросов в тесте: 52
Вопросы теста
2. … среда – это естественная комфортабельная уютная обстановка, рационально организованная, насыщенная разнообразными сенсорными раздражителями и игровыми материалами
3. В детском саду Монтессори помещения делят на пять зон: практическую, сенсорную, речевую, … , «космическую»
4. Согласно рекомендациям Наугольных Л. Г. и Раевой В. В., продолжительность утренней гимнастики в старших группах должна составлять … минут
5. Установите последовательность этапов общения ребенка со сверстником от момента его возникновения на третьем году жизни ребенка и до конца дошкольного детства
6. С 1,5–2 лет дети едят ложкой самостоятельно, с … лет пользуются вилкой
7. При проведении процесса кормления большое значение имеет всё то, что включает в себя понятие «… питания»
8. По принципу опережающего характера содержания образования воспитатель подбирает материалы, соответствующие возрасту группы, и приблизительно … из них ориентированы на детей старшего возраста
9. Авторство термина «трехступенчатый урок» принадлежит …
10. Одной из форм организации воспитательно-образовательного процесса в разновозрастных группах является общегрупповой сбор, который следует проводить … раза в день
11. … – это система методов и приемов воспитания и обучения, основанная на антропософской концепции развития человека как целостного взаимодействия телесных, душевных и духовных факторов
12. …. – это особое свойство монтессори-материалов, состоящее в том, что структура предмета, с которым взаимодействует ребенок взаимосоответствует элементам процессов, происходящих в его головном мозге
13. Принцип актуального и ближайшего развития детей – это термин …
14. Установите соответствие между возрастной категорией детей и сенситивным периодом развития речи (от рождения до 6 лет):
15. Формирование микрогрупп в дошкольном коллективе может быть стихийное или …
16. Законы формирования доминанты как рабочего принципа нервных центров и главного фактора, определяющего индивидуальные особенности всех психических процессов личности, открыл ...
17. Согласно методическим рекомендациям Наугольных Л. Г. и Раевой В. В., столы и стулья в разновозрастной группе должны быть не менее ...
18. Согласно рекомендациям Наугольных Л. Г. и Раевой В. В., продолжительность утренней гимнастики в младших группах должна составлять … минут
19. Монтессори-группы организованы как разновозрастные группы и включают детей от 2,5 до … лет
20. В общении детей с взрослыми выделяют четыре вида содержания потребности в общении, установите их последовательность по этапам взросления
21. Наиболее эффективной для детей раннего возраста формой обучения являются … игры
22. Продолжительность «трехступенчатого урока» должна быть не более … минут
23. Неверно, что принципы построения развивающей среды в группе детского сада включают такой принцип, как принцип ...
24. Неверно, что по способу формирования микрогруппы можно разделить на ...
25. Неверно, что признаком коллективной познавательной деятельности является …
26. Неверно, что к обязательным частям занятий в кругу («дидактический круг) относится …
27. Неверно, что специально организованные развивающие уроки в монтессори-группе проходят в ... форме
28. Неверно, что общий урок в монтессори-группе включает такой период, как ...
29. Установите соответствие между возрастной группой детей и перечнем трудовых навыков детей дошкольного возраста:
30. М. Монтессори основывалась на принципе доминант … развития человека в разные возрастные периоды
31. Установите последовательность действий педагога при проведении «трехступенчатого урока», во время которого ребенок осваивает новые понятия:
32. Среда ... ребенка – это пространство жизнедеятельности ребенка, те условия, в которых протекает его жизнь в дошкольном учреждении
33. Развивающее обучение направлено прежде всего на развитие личности обучаемого и осуществляется через решение ... задач
34. Согласно рекомендациям Наугольных Л. Г. и Раевой В. В., при наличии в группе детей двух смежных возрастов режимные процессы с младшими детьми начинают на … минут раньше, чем со старшими
35. Активность детей, их познавательную, исследовательскую, продуктивную и творческую деятельность в предметно-пространственной развивающей среде М. Монтессори называла ...
36. Неверно, что при подготовке среды развития в детском саду учитывают такой аспект, как ...
37. Принцип … при построении развивающей среды в группе детского сада предполагает, что у ребенка дошкольного возраста удовлетворяются основные потребности: потребность в движении, потребность в общении, потребность в познании
38. Неверно, что в социальной педагогике к задачам, которые решаются на этапе социализации (по А. В. Мудрик), относятся … задачи
39. Неверно, что к основным формам работы в разновозрастной группе детского сада Монтессори относится …
40. Согласно рекомендациям Наугольных Л. Г. и Раевой В. В., при составлении режима дня в группе с детьми двух смежных возрастов …
41. Установите соответствие между возрастом детей и содержанием возникающей потребности в общении детей со взрослыми:
42. Неверно, что к основным характеристикам предметно-пространственной среды в дошкольном учреждении относится …
43. Установите соответствие между этапами общения со сверстником (от момента его возникновения на третьем году жизни ребенка и до конца дошкольного детства) и возрастом дошкольника:
44. ... дня – это четкий распорядок жизни в течение суток, предусматривающий чередование бодрствования и сна, а также рациональную организацию различных видов деятельности
45. Время проведения деятельности познавательного цикла рассчитывается в соответствии с санитарными правилами и нормами …
46. Возвращение детей с прогулки или прекращение занятий, игр рекомендуется за … минут до очередного приема пищи
47. Продолжительность ежедневного коллективного занятия «дидактический круг» должна составлять не более … минут
48. Перевести детей на более спокойную деятельность необходимо за ... минут до конца прогулки
49. Неверно, что формой организации воспитательно-образовательного процесса в разновозрастных группах является …
50. Приоритетным направлением деятельности детского сада по системе … является организация жизни и деятельности детей в специально подготовленной предметно-пространственной развивающей образовательной среде
51. Принцип … при построении развивающей среды в группе детского сада предполагает, что в обстановке помещения находятся только те материалы, которые востребованы детьми и выполняют развивающую функцию
52. … подход в педагогике – инновационная психолого-дидактическая система, ориентированная на помощь детям в самоактуализации и непрерывном развитии их когнитивных, социальных и психологических компетенций
Нужна помощь именно с твоим тестом?
Написать намПохожие тесты
Ещё материалы, которые могут пригодиться по этой теме.
Разработка образовательных профессиональных траекторий
Синергия/МОИ/МТИ/МОСАП ответы 100 баллов
подробнееПравовые основы деятельности образовательных учреждений (№ 2)
Синергия/МОИ/МТИ/МОСАП ответы 100 баллов
подробнееПравовые основы деятельности образовательных учреждений (№ 1)
Синергия/МОИ/МТИ/МОСАП ответы 100 баллов
подробнее