Присоединяйся к нам в телеграмВступить
Методология научной деятельности в профессиональной сфере
Синергия/МОИ/МТИ/МОСАП ответы 100 баллов

Методология научной деятельности в профессиональной сфере

Вопросов в тесте: 60

Вопросы теста

1. _________ - это форма духовной деятельности людей, направленная на производство знаний о природе, обществе и самом познании, имеющая непосредственной целью постижение истины и открытие объективных законов на основе обобщения реальных фактов в их взаимосвязи, для того чтобы предвидеть тенденции развития действительности и способствовать ее изменению.

2. _____________ - это сфера исследовательской деятельности, направленная на получение новых знаний о природе, обществе, мышлении.

3. _____________ - это учение о принципах, формах, методах познания и преобразования действительности, применении принципов мировоззрения к процессу познания, духовному творчеству и практике.

4. _____________ - это совокупность приемов, операций и способов теоретического познания и практического преобразования действительности при достижении определенных результатов.

5. В какой период времени наука возникла как непосредственная производительная сила?

6. В какой период времени наука возникла как система подготовки кадров?

7. В какой период времени наука возникла как социальный институт?

8. В какой период времени наука возникла как форма общественного сознания?

9. В общем объёме финансирования НИР удельный вес исследований, выполняемых финансово-экономическими вузами:

10. В системе Министерства образования РФ особое внимание уделяется научно-техническим программам (НТП):

11. В структуре общенаучных методов и приемов выделяют три уровня. Из перечисленного к ним НЕ относится:

12. В формировании научной теории важная роль отводится:

13. Внедрение результатов исследования в практику происходит на _______________ этапе научного исследования.

14. Все методы научного познания разделяют на группы по степени общности и широте применения. К таким группам методов НЕ относятся:

15. Главным источником финансирования научно-исследовательских работ в вузах являются:

16. Главными целями научной политики в системе образования являются:

17. Замысел исследования – это…

18. Исходя из результатов деятельности, наука может быть:

19. К общелогическим методам и приемам познания НЕ относится:

20. Какие науки направлены на получение новых знаний об основных закономерностях строения, функционирования и развития человека, общества, окружающей среды?

21. Какие науки направлены на применение новых знаний для достижения практических целей и решения конкретных задач?

22. Метод научного познания, в основу которого положена процедура соединения различных элементов предмета в единое целое, систему, без чего невозможно действительно научное познание этого предмета:

23. Метод научного познания, который заключается в переходе от некоторых общих посылок к частным результатам-следствиям:

24. Метод научного познания, основанный на изучении каких-либо объектов посредством их моделей:

25. Метод познания, при котором происходит перенос значения, полученного в ходе рассмотрения какого-либо одного объекта, на другой, менее изученный и в данный момент изучаемый:

26. Методика научного исследования представляет собой:

27. Наука выполняет функции:

28. Наука или комплекс наук, в области которых ведутся исследования, это …

29. Наука как система подготовки кадров существует с…

30. Наука как социальный институт возникла в…

31. Наука как форма общественного сознания возникла в…

32. Науки о природе называются…

33. Науки об обществе называются…

34. Науки об общих законах развития природы, общества и мышления называются…

35. Науки, занимающиеся решением технологических, инженерных, экономических и иных проблем, называются…

36. Научно-техническая политика в развитии науки может быть:

37. Обоснование заключительных выводов и практических рекомендаций происходит на _______________ этапе научного исследования.

38. Объект научного исследования – это…

39. Обычно научное исследование состоит из трех основных этапов. Какой из перечисленных ниже этапов лишний?

40. Определение объекта и предмета, цели и задач происходит на _______________ этапе научного исследования.

41. Основная функция метода:

42. Основное внимание Министерство образования РФ уделяет финансированию научно-исследовательских работ:

43. Основу любой науки составляет…

44. Отличительными признаками научного исследования являются:

45. Предмет научного исследования – это…

46. При рассмотрении содержания понятия «наука» осуществляется подходы:

47. Проблема научного исследования – это…

48. Проверка гипотезы происходит на _______________ этапе научного исследования.

49. Разработка гипотезы происходит на _______________ этапе научного исследования.

50. Система знаний о природе, обществе и мышлении, накопленных человечеством в ходе общественно-исторической жизни, которая представляет собой особую целенаправленную деятельность по производству новых, объективных знаний – это…

51. Существует ли однозначная точка зрения о времени возникновения науки?

52. Тема научного исследования должна быть…

53. Физика, механика, химия, биология относятся к…

54. Формулировка предварительных выводов, их апробирование и уточнение происходит на _______________ этапе научного исследования.

55. Функцией науки в обществе является…

56. Целенаправленное познание, результаты которого выступают в виде системы понятий, законов и теорий, называется…

57. Что из перечисленного ниже НЕ является отличительным признаком научного исследования?

58. Что из перечисленного ниже НЕ является отличительным признаком научного исследования?

59. Экономический эффект определяется по:

60. Эксперимент имеет две взаимосвязанных функции. Из представленного к ним НЕ относится:

Нужна помощь именно с твоим тестом?

Написать нам

Ещё материалы, которые могут пригодиться по этой теме.

Все тесты