Синергия/МОИ/МТИ/МОСАП ответы 100 баллов
История образования и педагогической мысли (№ 3)
Вопросов в тесте: 150
Вопросы теста
2. Школы или лицеи, созданные при большевистской власти для борьбы с массовой безграмотностью, – это …
3. Фамилия советского педагога, автора произведений «Куда и как исчезли тройки», «Педагогическая проза», «Точка опоры», – …
4. Реформа общеобразовательной и профессиональной школы, предполагавшая, в частности, переход к обучению детей с 6 лет, начала осуществляться в …
5. Система развивающего обучения младших школьников была разработана Л. В. Занковым в …
6. Установите соответствие между датами и событиями:
7. Во второй половине 1950-х гг. в СССР были открыты новые университеты, в том числе … университеты
8. В России в 1917 г. было … школ
9. Школьное образование, которое считалось в СССР обязательным в 1940-х гг., – это … образование
10. Должностное лицо в Спарте, назначавшееся советом старейшин для наблюдения за нравственным поведением и военно-физическими упражнениями детей и подростков, – это …
11. В Древнем Риме существовала …
12. К старшим факультетам средневекового университета относился … факультет
13. Фамилия русского прозаика, предлагавшего не закрываться от западноевропейской культуры, но брать из нее то, что было необходимо российскому обществу, его успешному развитию, – …
14. Французский просветитель XVII в., отстаивавший идеи свободного воспитания, – это …
15. Известными учебными заведениями Франции в XVIII в. были …
16. Коллектив, имеющий юридически фиксированный статус, осуществляющий социально значимую деятельность, – это … коллектив
17. Средневековая школьная философия, представители которой стремились рационально обосновать и систематизировать христианское вероучение, – это …
18. Школы начального обучения в средневековой Европе были полностью отданы …
19. Фамилия «учителя учителей», который проводил учительские съезды-курсы в разных губерниях России, –
20. Расположите педагогов-психологов в хронологическом порядке возникновения их идей возвышения человека:
21. Факторами воспитания Ж.-Ж. Руссо считал …
22. Согласно теории И. Ф. Гербарта, ступень обучения, состоящая в применении полученных знаний, – это …
23. Школьный девиз в Древнем Египте, который был записан в одном из древних папирусов, – …
24. Основными средствами воспитания И. Г. Песталоцци считает труд, игру и …
25. Фамилия основателя Яснополянской школы, открытой в 1859 г. для крестьянских детей, – …
26. Сущность принципа культуросообразности по А. Дистервегу заключается в …
27. Педагогическая мысль Руси XIV–XVI вв. была направлена прежде всего на проблемы …
28. Установите соответствие между педагогами и принципами, которых они придерживаются в образовании:
29. В статье «Воспитание и образование» Л. Н. Толстой писал, что школа должна …
30. … развивал учение о духовном развитии человека, которое является важнейшим источником истинного духовно-нравственного воспитания
31. Установите последовательность развития разных типов школ:
32. Подготовка патриота, «слуги Отечества», человека, приносящего пользу обществу, было педагогическим идеалом в …
33. Средневековая церковная школа стала преемником античных традиций на протяжении V–XV вв. Вначале она выступала единственным, а затем преобладающим учебно-воспитательным учреждением Европы и являлась важным инструментом религиозного воспитания. По сравнению с античным воспитанием, что использовала средневековые школы в обучении?
34. Основные начала предпринятой воспитательной реформы изложены в докладе: «Генеральное учреждение о воспитании юношества обоего пола», утвержденном императрицей Екатериной II (12) марта 1764 г. В «Генеральном учреждении» – общими афористическими выражениями, а в уставах – по пунктам, в приложении к практическим надобностям, изложены педагогические воззрения западноевропейского рационализма. Кем была изложена эта воспитательная реформа в докладе?
35. Установите соответствие между видами учебных заведений и странами, в которых они возникли:
36. Фамилия основателя Яснополянской школы, открытой в 1859 г. для крестьянских детей, – …
37. … занимался пропагандой коммунистических идей воспитания и осуществлением большевистских реформ школы, особое внимание уделял формированию человека прежде всего в интересах общества
38. Выдающийся представитель педагогической мысли Древнего Рима, автор сочинений об обучении оратора и первого учебника ораторского искусства, – это …
39. Низшая ступень образования свободных граждан в древнем Риме – это … школа
40. В V в. н. э. из школьного курса были постепенно исключены медицина и …
41. Мыслитель, который указывал на необходимость соотношения в воспитании стихии и организации, – это …
42. Впервые как самостоятельный принцип педагогики принцип культуросообразности был выдвинут А. Дистервегом. Всякое явление, которое имеет большое значение или влияние на жизнь людей, непременно сообразно с требованиями данного времени. Если мы не будем исходить из этой предпосылки, то столкнемся в истории с одними непонятными явлениями. В чем заключается сущность принципа культуросообразности по А. Дистервегу?
43. В 330 г. . столица Римской империи была перенесена в …
44. Цель воспитания и обучения в эпоху Возрождения – …
45. В Западной Европе XVII – начала XXI вв. латинский язык постепенно заменялся на …
46. Установите соответствие между педагогами и их произведениями:
47. В разработке новой системы обучения Л. В. Занков исходил из положения Л. С. Выготского, что обучение должно вести за собой развитие. Он показал, каким должно быть обучение, чтобы оно могло вести за собой развитие. Общее развитие детей в рамках экспериментальных работ Л. В. Занкова рассматривалось как развитие способностей, а именно: наблюдательности, умения воспринимать явления, факты, естественные, речевые, математические, эстетические и др.; отвлеченного мышления, способности к анализу, синтезу, сравнению, обобщению и т.п.; практических действий, умения создать некоторый материальный объект, произвести ручные операции, развивая одновременно восприятие и мышление. Что было разработано в лаборатории Л. В. Занкова в 1960-е гг.?
48. М. Монтень изложил свои основные педагогические взгляды в произведении «…»
49. Учебное заведение, открытое в России в 1687 г., – …
50. Основными типами средневековых церковных школ были … школы
51. Установите соответствие между педагогами-просветителями и их произведениями:
52. Объявленная большевиками кампания по военной подготовке пролетарских масс – это …
53. Фамилия педагога, разработавшего развивающие игрушки, игры и дидактический конструктор для дошкольников, – …
54. Выступая против схоластики, догматизма и зубрежки, царивших в средневековой школе, М. Монтень призывал к развитию умственных способностей учащихся, формированию навыков самостоятельного мышления и критического отношения к различным суждениям и авторитетам. Какая при этом была цель в воспитании и обучения? Как она называлась?
55. Выдающиеся педагоги XIX в., на которых оказал влияние И. Г. Песталоцци, – это …
56. Фамилия педагога, который сыграл значительную роль в развитии педагогики детского чтения, распространял педагогическую науку, написал знаменитый трактат «О воспитании и наставлении детей для распространения общеполезных знаний и всеобщего благополучия», – …
57. В числе наиболее видных представителей педологии можно выделить … (укажите 2 варианта ответа)
58. Мероприятие, которое было реализовано в ходе реформы образования при Н. С. Хрущёве, – это …
59. Первым в истории человечества типом воспитания было … воспитание
60. Фамилия русского писателя, написавшего ряд глубоких статей о воспитании и образовании, много лет отдавшего созданию народной Яснополянской школы, – …
61. Русскую педагогическую мысль представляли такие имена, как … (укажите 2 варианта ответа)
62. Учебное заведение в Афинах, которое основал величайший философ Платон, – это …
63. Изменения и дополнения в Закон Российской Федерации «Об образовании» были внесены в …
64. Фамилия педагога, который в качестве цели воспитания выдвигал «воспитание самостоятельности посредством самодеятельности», – это …
65. Обучение мальчиков в Древней Греции и Спарте начиналось в возрасте … лет
66. Древнегреческий философ, который рассматривал вопросы воспитания и обучения в трудах «Этика» и «Политика», – это …
67. Установите соответствие между именами педагогов и их произведениями:
68. К учебным заведениям повышенного типа эпохи Возрождения относят … (укажите 3 варианта ответа)
69. Первые университеты в эпоху Средневековья появились в …
70. Л. Н. Толстой написал статью «Воспитание и образование», где проанализировал понятия «воспитание», «образование», «обучение», «преподавание» и сделал вывод о том, что образование и воспитание суть два не связанных между собой явления, образование свободно и потому законно и справедливо; воспитание насильственно и потому незаконно и несправедливо, оно не оправдываемо разумом и потому не может быть предметом педагогики. Чем должна заниматься школа по мнению Л. Н. Толстого?
71. Одно из изменений в области высшего образования, которое вводилось одним из первых декретов советской власти, – это …
72. Установите соответствие между системами образования и их целями:
73. На рубеже XVII – начала XXI вв. школьное дело и педагогика в Европе развивалась в условиях переломного периода для человечества. Постепенно начинают зарождаться новые культурно-религиозные ценности, тесно связанные с образованием и воспитанием. Значительно усилилась критика системы сословного образования, появляется огромное количество педагогических трактатов, в которых заложена одна из главных мыслей – это «свобода человеческой личности» по средствам новой образовательной системы. Какая цель воспитания и обучения была на этом рубеже?
74. Установите соответствие между датами и событиями:
75. Фамилия русского поэта, драматурга и прозаика, заложившего основы русского реалистического направления и считающегося основоположником современного русского литературного языка, – …
76. Установите хронологический порядок образования школ, предложенный Я. А. Коменским:
77. Общественные отношения в первобытном обществе совпадают с кровнородственными. Разделение труда и социальных функций в нем базировалось на естественно-биологических основах, вследствие чего существовало разделение труда между мужчинами и женщинами, а также возрастное деление общественного коллектива. Были ли педагоги в общинах как особая профессиональная группа? Кто мог стать в общине воспитателем?
78. Появление первых школ в Древнем Риме датируется примерно …
79. Международный язык науки и образования в средневековой Европе – это … язык
80. Фамилия первого народного комиссара просвещения в советском правительстве – …
81. Установите соответствие между датами и странами принятия устава о всеобщем образовании:
82. Основоположник революционно-демократического направления в российской общественной мысли и в российской педагогике – это …
83. Шумерская школа, которая возникла в результате появления письменности, носила название …
84. Установите последовательность ступеней обучения по И. Ф. Гербарту:
85. Педагогом в Древней Греции называли …
86. Расположите учебные заведения в России в хронологическом порядке их открытия:
87. Первый детский сад как тип педагогического учреждения был организован в начале XIX в. социалистом-утопистом …
88. Установите последовательность этапов развития педагогической мысли:
89. Фамилия педагога, предложившего теорию «Чистая доска», которая заключается в том, что люди рождаются безо всякой врожденной, унаследованной или приобретенной в ходе эволюции информации, – …
90. … школы готовили мальчиков быть монахами
91. Рим был основан в …
92. Профессионализация средней школы в 1950-1960-х гг. заключалась в том, что …
93. Автор высказывания «Возвышение к духовному опыту человечества должно произойти в душе воспитанника посредством его собственной деятельности», является …
94. Расположите исторических деятелей, внесших вклад в развитие средневекового образования, в хронологическом порядке их жизни и деятельности:
95. Формирование гармонически развитой личности было целью … системы образования
96. Фамилия французского писателя, ученого-гуманиста, одного из представителей педагогической мысли эпохи Возрождения, автора сатирического романа «Гаргантюа и Пантагрюэль», – …
97. Установите соответствие между именами ученых и их идеями:
98. Идею совместной коллективной жизни в детских приютах в XVIII в. реализовал …
99. Важнейшим средством воспитания И. Г. Песталоцци считал любовь воспитателя к детям. Первостепенное значение для ребенка имеет воспитательное воздействие личности педагога. На основе этих принципов И. Г. Песталоцци построил методику элементарного преподавания. Какие основные средства воспитания И. Г. Песталоцци выделял?
100. Самым сложным видом труда К. Д. Ушинский считал … труд
101. Гуманистическая педагогика …
102. По сравнению с античным воспитанием средневековая школа …
103. Фамилия швейцарского педагога, разработавшего правила развивающего обучения, – …
104. Традиционными предметами обучения в народных школах XIX в. были … (укажите 3 варианта ответа)
105. Установите соответствие между авторами и их произведениями:
106. Для европейской народной (начальной) школы было характерно движение …
107. Согласно Н. И. Пирогову, система российского образования должна была состоять из всеобщей двухлетней … школы
108. Попытки создания систем развивающего обучения в Западной Европе XIX в. выражались в … (укажите 3 варианта ответа)
109. Установите соответствие межу педагогами и их описаниями:
110. «Теория управления» лежит в основе педагогической концепции …
111. Фамилия ученого, организатора науки и просвещения, разработавшего впервые в России педагогическую теорию, методологической основой которой явилось материалистическое мировоззрение, разграничение науки и религии, – …
112. Педагог и философ, который видел главный источник педагогической науки в философии, – это …
113. Воспитательный процесс в Спарте начинался с самого рождения ребенка и не зависел от воли отца. Ребенок вместе с остальными детьми попадал в специальный отряд. «Чтению и письму они учились, но по необходимости, остальное же их воспитание преследовало одну цель: беспрекословное послушание, выносливость и науку побеждать». В каком возрасте начиналось обучение мальчиков в Древней Греции и Спарте? Как назывались эти специальные отряды?
114. По римским «Законам XXII таблиц» отец имел право … (укажите 2 варианта ответа)
115. Государственные воспитательные учреждения в Древней Спарте – это …
116. Кафедральные школы в Средневековье существовали в …
117. В ряду представителей российской педагогики второй половины XIX в. – … (укажите 2 варианта ответа)
118. … создал несколько детских коммун, в которых дети получали не только образование, но и воспитание
119. Президентская Программа «Дети России» реализуется с … года (ответ запишите цифрами)
120. Грамматика, риторика, логика, арифметика, геометрия, музыка, астрономия и музыка в содержании средневекового образования были объединены в семь …
121. Установите хронологическую последовательность событий:
122. В Междуречье (Месопотамия) Тигра и Евфрата возникли города-государства Шумер и Аккад, существовавшие здесь почти до начала нашей эры, и другие древние государства, такие как Вавилон и Ассирия. Все они обладали достаточно развитой культурой. Приблизительно в каком веке это произошло? Какие отрасли получили в этот период развитие?
123. Общество остро нуждалось в переменах, и они не замедлили коснуться всех сфер жизни, в том числе одной из самых важных – образования. Политика, проводившаяся при И. В. Сталине, подверглась критике и пересмотру. Собираясь строить новое общество, энергичный лидер страны Н. С. Хрущёв обратил пристальное внимание на воспитание молодого поколения. Какие мероприятия были осуществлены в ходе реформы образования при Н. С. Хрущёве?
124. Создание земских школ в России началось с …
125. Своеобразные воспитательные центры для детей римской знати – это …
126. Установите соответствие между мыслителями и направленностью их деятельности:
127. В процессе трудовой деятельности детей, говорил А. С. Макаренко, надо развивать их умение ориентироваться, планировать работу, бережно относиться ко времени, к орудиям производства и к материалам, добиваться высокого качества работы. Как, по мнению А. С. Макаренко, называлось продвижение коллектива детей от более близких целей к более далеким?
128. Народный комиссариат просвещения РСФСР (Наркомпрос РСФСР) – орган государственной власти, контролировавший практически все культурно-гуманитарные сферы: образование, науку, библиотечное дело, книгоиздательство, музеи, театры и кино, клубы, парки культуры и отдыха, охрану памятников архитектуры и культуры, творческие объединения, международные культурные связи и др. Кто был первым народным комиссаром просвещения в советском правительстве?
129. Классическая латинская грамматика «Искусство грамматики» была составлена …
130. Образованные римляне владели такими языками, как … (укажите 2 варианта ответа)
131. Установите последовательность этапов образования в Древнем мире:
132. Основоположник теории традиционного русского общества и русского воспитания – это …
133. Театральные представления по классическим текстам греческих и национальных авторов – это …
134. Установите последовательность изучения предметов в Древнем мире:
135. … можно признать основоположником национально-ориентированного направления в русской культуре
136. Влияние церкви в эпоху Возрождения ограничивалось … основами воспитания
137. Установите соответствие между университетами и странами, в которых они находятся:
138. Вид воспитания, который полностью отсутствовал в начальных школах в средневековой Европе, – это … воспитание
139. Школьное обучение в Риме было организовано в … школах (это были частные школы с неопределенным сроком обучения и различными программами)
140. Создаваемые в Германии после Тридцатилетней войны учреждения, где проводилась подготовка чиновников для государственной службы и командиров для военной службы, – это … академии
141. Установите соответствие между реформами и их характеристиками:
142. Установите хронологическую последовательность возникновения направлений русской педагогической мысли:
143. Установите последовательность разделов книги «Об образовании оратора» Квинтилиана:
144. Для молодежи аристократического происхождения, готовившейся к практической карьере, существовали … школы, программа обучения в которых складывалась из преподавания основ ораторского искусства и из практических упражнений, заключавшихся в составлении речей на заданную тему
145. Установите соответствие между учеными и их взглядами:
146. Установите соответствие между видами учебных заведений в период школьных реформ 1860-х гг. и сроками обучения в них:
147. Важной составляющей образования детей и юношей у римлян являлось …
148. В числе представителей общей педагогики – … (укажите 2 варианта ответа)
149. Установите хронологическую последовательность вех жизни Л.Н. Толстого:
150. Школьный курс «семи свободных искусств» был поделен на тривиум и …
Нужна помощь именно с твоим тестом?
Написать намПохожие тесты
Ещё материалы, которые могут пригодиться по этой теме.
История искусств
Синергия/МОИ/МТИ/МОСАП ответы 100 баллов
подробнееИстория стилей
Синергия/МОИ/МТИ/МОСАП ответы 100 баллов
подробнееГеография, история и культура стран первого иностранного английского языка
Синергия/МОИ/МТИ/МОСАП ответы 100 баллов
подробнее