Синергия/МОИ/МТИ/МОСАП ответы 100 баллов
Экономика образования (№ 3)
Вопросов в тесте: 121
Вопросы теста
2. Гражданский кодекс Российской Федерации относит образовательные учреждения к…
3. Тактический уровень управления соответствует следующей субъектной позиции организационной структуры управляющей системы школы…
4. Установите соответствие между субъектом, получающим обратную связь при оценке результатов в процессе обучения, и содержанием получаемой информации…
5. Знания, как экономический ресурс, являются … ресурсом.
6. Установите соответствие между типами образовательных результатов и их сутью…
7. Фонд заработной платы учебно-вспомогательного и административно-хозяйственного персонала определяется на основе…
8. Принципы управления системой образования - …
9. Знания и навыки, имеющие ценность там, где они получены, являются … человеческим капиталом
10. Образовательная организация, которая не имеет права предоставлять и получать кредиты (займы), приобретать ценные бумаги, - это…
11. Кто из авторов в рассмотрении проблематики экономики образования основным критерием выделяет конкурентоспособность системы образования?
12. В образовательной организации N была проведена экспертиза различного рода программ развития, комплексных целевых программ, концепций, инновационных проектов. Общим для них является то, что все они содержат описание будущего результата – цели и способов его достижения. Экспертиза подобного рода материалов сводится, по существу, к прогнозу их реализуемости. Проанализируете данное утверждение и определите, при помощи какой функции экспертизы в образовании проводился данный анализ?
13. Вставьте пропущенные слова в ниже представленном высказывании… Сегодня сфера образования предстает перед нами в своих трех предметных проекциях: образовательные __________ (социокультурное содержание как источник образовательных программ и ресурсов – учебных, организационных, профессионально-деятельностных и др.); образовательные _________ (как организационно-нормативные комплексы, в которых осуществляется образование) и образовательные ___________ (как совокупность разнопредметных деятельностей, в которых происходит становление базовых способностей человека). Особую предметную область составляют два механизма обеспечения образования – это _______________ политика, реализующая самоопределение конкретной системы образования в конкретном социуме, и управление образованием, скрепляющее его как целостную сферу.
14. Учебная нагрузка учителей и преподавателей образовательных учреждений — это….
15. Единый полифункциональный образовательный комплекс, включающий в себя всю совокупность образовательных учреждений (в том числе их филиалов), расположенных на данной территории, - это…
16. Закон, регламентирующий, что по мере того как потребитель увеличивает потребление товара или услуги, предельная полезность каждой дополнительной единицы такого товара или услуги сокращается, - это…
17. Модель, используемая для оплаты труда, основанная на фиксированном окладе и повышающих коэффициентах, которые утверждаются на региональном уровне…
18. Установите соответствие между принципами управления системой образования и их содержанием…
19. Обеспечение денежными ресурсами текущих затрат и капитальных вложений организации – это…
20. Целенаправленный процесс воспитания и обучения в интересах человека, общества, государства, сопровождающийся констатацией достижения гражданином (обучающимся) установленных государством образовательных уровней (образовательных цензов), — это…
21. Лицо, способствующее на добровольной и безвозмездной основе развитию науки и искусства, оказывающее им финансовую помощь из личных средств – это…
22. Установленное законодательно или административно количественное выражение материальных ценностей или денег, рассчитанных на какую-то единицу по действующим нормам, — это…
23. Перед педагогами ставится следующая задача: формирование эффективной системы выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодёжи, основанной на принципах справедливости, всеобщности и направленной на самоопределение и профессиональную ориентацию всех обучающихся. Как Вы считаете, является ли данная задача актуальной и реальной?
24. Сегодня со всей очевидностью возникает проблема стандартизации мониторинга учебной деятельности. Потоки образовательной статистики результатов массового тестирования обучающихся начинают использоваться не только для оценки эффективности учебного процесса, но и аттестации образовательных учреждений и педагогических кадров. Поэтому необходимо, чтобы, опираясь на требования стандарта, любое образовательное учреждение или орган управления образованием могли составить свой план мониторинговых обследований с учетом целей и специфики конкретных задач управления качеством образования. Прежде всего, такой стандарт позволит…
25. Определите правильную последовательность этапов развития взглядов на экономическую роль образования…
26. Результат, который целенаправленно формируется в рамках образовательного процесса дидактическими средствами, – это …
27. Нормирование выступает в качестве метода … соблюдения режима экономии при расходовании средств.
28. Установите соответствие между требованиями, предъявляемыми к педагогу в соответствии с профессиональным стандартом, и их содержанием…
29. Наличие у образовательной организации права на реализацию своей деятельности, подтвержденное лицензией, прохождение организацией аттестации и аккредитации, подтвержденное юридическими документами, которые определяют организационную базу управления организацией, реализующей образовательную деятельность, – все это…
30. Образовательная организация, которая вправе открывать счета в кредитных организациях или лицевые счета соответственно в территориальных органах Федерального казначейства, финансовых органах субъектов Российской Федерации, муниципальных образований, - это…
31. … - это расходование в режиме финансирования средств, поступающих из внебюджетных источников, за исключением возмещения расходов, связанных с получением этих средств
32. … - это финансово-плановый акт, определяющий целевое направление и поквартальное распределение ассигнований, предусмотренных на содержание организации
33. … – это процесс привлечения денежных средств и иных ресурсов, которые организация не может обеспечить самостоятельно и которые являются необходимыми для реализации определенного проекта или ее деятельности в целом.
34. … представляют собой совокупность требований, обязательных при реализации основных образовательных программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего, среднего профессионального и высшего профессионального образования образовательными организациями, имеющими государственную аккредитацию
35. А.В. Хуторской считал, что «результаты образования определяются той платформой, на которой стоят учитель и ученик. В ее основе лежит понимание того, кто такой человек, что означает его образование, откуда берутся знания. Традиционно считается, что в школе дают знания, а ученики их получают. И мало кто задумывается, что в основе такого подхода лежит направленность на формирование ученика-потребителя с соответствующей установкой: все должны ему «давать» (учителя, школа, государство), а его задача – только «брать». Иногда говорят, что богатства, которые выработало для него человечество, передаются ученику для его же пользы – чтобы он лучше вписался в общество и действовал затем на его благо, привнося в общечеловеческие закрома свою посильную лепту». А что Хуторской А.В. говорил об индивидуальной миссии или предназначении ученика-человека?
36. В зависимости от области применения выделяют … показатели оценки качества образования
37. В случае отказа в государственной аккредитации образовательное учреждение может повторно пройти аттестацию в срок…
38. Вставьте пропущенные слова в ниже представленном высказывании…Нормативно-правовое обеспечение образовательной организации – это наличие у образовательной организации ________ на реализацию своей деятельности, в виде __________, прохождение организацией аттестации и аккредитации, имеющей подтверждение юридическими документами, определяющими _____________ базу управления организацией, реализующей ______________ деятельность.
39. Вставьте пропущенные слова в ниже представленном высказывании…Сегодня сфера образования предстает перед нами в своих трех предметных проекциях: образовательные __________ (социокультурное содержание как источник образовательных программ и ресурсов – учебных, организационных, профессионально-деятельностных и др.); образовательные _________ (как организационно-нормативные комплексы, в которых осуществляется образование) и образовательные ___________ (как совокупность разнопредметных деятельностей, в которых происходит становление базовых способностей человека). Особую предметную область составляют два механизма обеспечения образования – это _______________ политика, реализующая самоопределение конкретной системы образования в конкретном социуме, и управление образованием, скрепляющее его как целостную сферу.
40. Главная составная часть человеческого капитала - это….
41. Гражданский кодекс Российской Федерации относит образовательные учреждения к…
42. Договор в сфере образования вступает в силу с момента его заключения и действует до…
43. Доплаты в образовательных учреждениях устанавливаются за …
44. Дополнительная форма вознаграждения персонала наряду с заработной платой, выплачиваемой при достижении плановых результатов предприятием в целом или его конкретным подразделением, это – …
45. Единый полифункциональный образовательный комплекс, включающий в себя всю совокупность образовательных учреждений (в том числе их филиалов), расположенных на данной территории, - это…
46. Закон, отражающий взаимосвязь между возрастанием производства одного продукта за счет сокращения другого, - это…
47. Закон, регламентирующий, что между объемом спроса и ценой существует обратная связь, - это…
48. Закон, утверждающий, что с ростом использования какого-либо производственного фактора (при неизменности остальных) рано или поздно достигается такая точка, в которой дополнительное применение переменного фактора ведет к снижению относительного и далее абсолютного объемов выпуска продукции, - это…
49. Знания и навыки безотносительно к тому, где они были получены, которые могут быть использованы и на других рабочих местах, являются … человеческим капиталом
50. Знания и навыки, имеющие ценность там, где они получены, являются … человеческим капиталом
51. Знания, как экономический ресурс, являются … ресурсом.
52. Значительное снижение или отсутствие некоторых видов издержек для административно-командной системы руководства хозяйством является…
53. Какой метод оценки стоимости человеческого капитала применялся в 1990-х года?
54. Квалификационная характеристика педагога включает в себя определенные разделы, такие как …
55. Кем выступает работник в экономических и других общественных отношений?
56. Кураторство и коллегиальная работа являются составляющей … предметного обучения (по П. Мортимору)
57. Лицо или организация (в том числе коммерческая компания, государство и т. д.), размещающие капитал с целью последующего получения прибыли (осуществляет инвестиции) – это…
58. Лицо, способствующее на добровольной и безвозмездной основе развитию науки и искусства, оказывающее им финансовую помощь из личных средств – это…
59. Максимальная цена на услугу образовательного учреждения определяется…
60. Модель, используемая для оплаты труда, в которой при расчете постоянной части зарплаты учителя учитываются и различие в количестве учебных часов, которые он ведет, и количество учеников, с которыми он работает…
61. Модель, используемая для оплаты труда, основанная на должностном окладе за 36 рабочих часов учителя в неделю, куда входят учебные часы и другая работа, определяемые должностными обязанностями учителя, а стоимость часа работы учителя может утверждаться на уровне школы, муниципалитета или региона в целом…
62. Модель, используемая для оплаты труда, основанная на фиксированном окладе и повышающих коэффициентах, которые утверждаются на региональном уровне…
63. На базе общеобразовательной школы решили организовать социальное партнёрство с учреждением дополнительного образования школьников с целью предоставления учащимся возможности во внеурочное время максимально развить творческий потенциал. Учреждение дополнительного образования специализировалось на сфере искусств, предоставляя учащимся освоить различные музыкальные инструменты, хоровое пение, танцы и т.д. Но данное Учреждение дополнительного образования школьников так же давно сотрудничало с реабилитационным центром детей и подростков с особенностями развития. В результате образовалось социальное партнёрство между общеобразовательной школой, Учреждением дополнительного образования школьников и реабилитационным центром детей и подростков с особенностями развития. Как итог такого партнёрство – многочисленные творческие мероприятия, в которых участвовали как здоровые дети, так и дети с особенностями развития. Детям (и здоровым, и с особенностями развития) было поначалу крайне сложно привыкать к совместным мероприятиям. Многие взрослые были недовольны, т.к. подобные совместные мероприятия создали определённые трудности. Как Вы считаете - насколько было оправдано организовывать социальное партнёрство подобного типа? Нужно ли объединять детей с различными особенностями развития со здоровыми детьми? Не нанесёт ли это дополнительную психологическую травму?
64. На что нацелены современные всемирные образовательные системы и направления их реформирования?
65. Назовите автора затратного подхода в экономике образования…
66. Назовите автора подхода в экономике образования, связанного с выявлением уровня экономической безопасности различных структурных составляющих и самой системы образования в целом…
67. Назовите автора подхода, связанного с вопросами влияния образования на экономику, в котором делается упор на изучении так называемого спроса и предложения…
68. Назовите группу авторов, которые сформулировали финансовый подход в системе экономики образования…
69. Накопленный запас особенных и специфических знаний, псевдознаний, навыков, моральных и психологических отклонений индивидуума, позволяющие ему получать для себя доходы и другие блага за счет противоправной, аморальной, мошеннической или некомпетентной деятельности, мешающей созидательной деятельности других лиц и созданию ими новых благ и доходов является … человеческим капиталом
70. Накопленный человеческий капитал, обеспечивающий полезную отдачу от инвестиций, является … человеческим капиталом
71. Невысокие ожидания от преподавания учебных предметов являются составляющей … предметного обучения (по П. Мортимору)
72. Нормирование выступает в качестве метода … соблюдения режима экономии при расходовании средств.
73. Обеспечение денежными ресурсами текущих затрат и капитальных вложений организации – это…
74. Образование является некоммерческой сферой и требует в первую очередь … регулирования
75. Образовательная организация, которая не вправе размещать денежные средства на депозитах в кредитных организациях, а также совершать сделки с ценными бумагами, если иное не предусмотрено федеральными законами, - это…
76. Образовательная организация, которая не имеет права предоставлять и получать кредиты (займы), приобретать ценные бумаги, - это…
77. Образовательные программы в системе оценки качества образования являются …
78. Образовательные услуги обеспечивают реализацию познавательных интересов обучающихся, вносят вклад в создание условий для их самоопределения и самореализации, удовлетворяют потребности личности в духовном и интеллектуальном развитии, благоприятствуют формированию, сохранению и развитию разнообразных способностей человека, росту его квалификации. Образовательные услуги непосредственно участвуют в формировании человеческого капитала. Примером указанной характерной черты образовательных услуг в условиях рыночной экономики является…
79. Одно из направлений и составляющих частей государственной политики по обеспечению и защите прав человека и гражданина, по созданию условий для развития общества, по формированию кадрового потенциала и укреплению государственности, — это…
80. Одно из средств защиты форм собственности, которое представляет собой юридическую обязанность работника, виновно причинившего ущерб, возместить его в установленном законом размере, — это… ответственность работника.
81. Основное направление взаимодействия в экономической сфере образования, состоящее в реализации совместных исследовательских проектов, строительстве и оборудовании лабораторий и исследовательских центров, а также открытие отдельных кафедр…
82. Основное направление взаимодействия в экономической сфере образования, состоящее в совместной разработке образовательных программ и стандартов, организации конференций и круглых столов, студенческих практик, участии представителей органов власти и бизнеса в преподавании отдельных дисциплин и проведении квалификационных экзаменов, а также совместная разработка программ целевой подготовки кадров…
83. Основным документом, регулирующим деятельность образовательной организации, определяющим ее целевое назначение и порядок функционирования, является …
84. Особенность бюджетных учреждений состоит в следующем…
85. Особенность казенных учреждений состоит в следующем…
86. Отсутствие гибкости, бюрократия, медленность в адаптации к новым условиям, шаблонность в принятии решений и неприспособленность к местным условиям для административно-командной системы руководства хозяйством является…
87. Перед педагогами ставится следующая задача: формирование эффективной системы выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодёжи, основанной на принципах справедливости, всеобщности и направленной на самоопределение и профессиональную ориентацию всех обучающихся. Как Вы считаете, является ли данная задача актуальной и реальной?
88. Платные образовательные услуги осуществляются за счет … средств.
89. Поддержка изменений и контроль за ними со стороны руководства школы являются составляющей … предметного обучения (по П. Мортимору)
90. Понятие «эффективность образования» означает…
91. Правовое регулирование экономических отношений в системе образования – это ... реализации направлений хозяйственного механизма в сфере образования, в образовательных организациях
92. Предоставленное в безвозвратном порядке денежное обеспечение, выделение (ассигнование) денежных средств из государственного (местного) бюджета на расходы, связанные с осуществлением государственных заказов – это… финансирование
93. Представленная диаграмма является схематическим отражением действующего в образовании закона …
94. Принцип, в соответствии с которым происходит предоставление средств без условия их обязательного возврата в бюджет…
95. Процесс и результат приближения имеющихся параметров образовательной деятельности к целям и задачам, определенным школой в области качества образования (в виде показателей и индикаторов)…
96. Результат, который целенаправленно формируется в рамках образовательного процесса дидактическими средствами, – это …
97. Результативность экономической системы, выражающаяся в отношении полезных конечных результатов ее функционирования к затраченным ресурсам – это экономическая …
98. Сегодня со всей очевидностью возникает проблема стандартизации мониторинга учебной деятельности. Потоки образовательной статистики результатов массового тестирования обучающихся начинают использоваться не только для оценки эффективности учебного процесса, но и аттестации образовательных учреждений и педагогических кадров. Поэтому необходимо, чтобы, опираясь на требования стандарта, любое образовательное учреждение или орган управления образованием могли составить свой план мониторинговых обследований с учетом целей и специфики конкретных задач управления качеством образования. Прежде всего, такой стандарт позволит…
99. Систематический сбор первичных данных о состоянии основных и обеспечивающих процессов или видов деятельности ОУ относится к числу факторов…
100. Систематическое стандартизированное наблюдение за процессом качественных и количественных изменений компонентов системы образования, - это…
101. Соотнесите этапы развития взглядов на экономическую роль образования с их характеристикой…
102. Специфика производственных сил и производственных отношений в отрасли, создающей образовательные услуги и удовлетворяющей потребности личности и общества в них при ограниченных ресурсах, выделяемых на эти цели, - это…
103. Стадия управленческого цикла, которая представляет собой по существу процесс подготовки решений, - это….
104. Стратегический уровень управления соответствует следующей субъектной позиции организационной структуры управляющей системы школы…
105. Суммарная продолжительность трудовой и иной общественно полезной деятельности, как правило, определяет право гражданина на получение пенсии по возрасту — это … стаж
106. Тактический уровень управления соответствует следующей субъектной позиции организационной структуры управляющей системы школы…
107. Укрепление и развитие материально-технической базы образования – это … в рамках Программы реформирования хозяйственного механизма системы образования.
108. Установите соответствие между видами образовательных программ и их направлением…
109. Установите соответствие между принципами управления системой образования и их содержанием…
110. Установите соответствие между субъектом, получающим обратную связь при оценке результатов в процессе обучения, и содержанием получаемой информации…
111. Установите соответствие между типами образовательных результатов и их сутью…
112. Установите соответствие между требованиями, предъявляемыми к педагогу в соответствии с профессиональным стандартом, и их содержанием…
113. Установите соответствие между требованиями, предъявляемыми к педагогу в соответствии с Профессиональным стандартом, и их содержанием…
114. Установленное законодательно или административно количественное выражение материальных ценностей или денег, рассчитанных на какую-то единицу по действующим нормам, — это…
115. Учебно-воспитательные процессы и обеспечивающие их программно-методические, кадровые, материально-технические, нормативно-правовые, социальные условия являются … управления системой образования
116. Фонд заработной платы учебно-вспомогательного и административно-хозяйственного персонала определяется на основе…
117. Функция заработной платы, предполагающая обеспечение работников, а также членов их семей необходимыми жизненными благами для воспроизводства рабочей силы без увеличения состава обеспечиваемой семьи…
118. Функция заработной платы, предполагающая установление зависимости заработной платы работника от его трудового вклада от результатов производственно-хозяйственной деятельности предприятия…
119. Целенаправленный процесс воспитания и обучения в интересах человека, общества, государства, сопровождающийся констатацией достижения гражданином (обучающимся) установленных государством образовательных уровней (образовательных цензов), — это…
120. Эффективная система экономической деятельности образовательных учреждений должна обеспечивать…
121. Эффективное и планомерное использование сил, средств, времени, людских ресурсов для достижения оптимального результата, а также совершенствование процесса принятия решений теми, кого они непосредственно затрагивают – это основная … управления
Нужна помощь именно с твоим тестом?
Написать намПохожие тесты
Ещё материалы, которые могут пригодиться по этой теме.
Мировая экономика и международные экономические отношения
Синергия/МОИ/МТИ/МОСАП ответы 100 баллов
подробнееЭкономика и финансы предприятия (№ 2)
Синергия/МОИ/МТИ/МОСАП ответы 100 баллов
подробнееМировая экономика (новый
Синергия/МОИ/МТИ/МОСАП ответы 100 баллов
подробнее